<p> 经过一个星期的酝酿、交流学习，我们班于2月13日建立了以小组为单位的学习方式。每10人一个小组，从中选出一位责任心强的同学担任组长，负责组建自己的小组群，每天统计作业上传情况。帮助老师发放课本、教辅书，汇报发放情况。为了方便批改作业，我们三科老师加入11个小组群里，可以进入批改、查看作业、回答同学们提出的问题。同时组建一个小组组长群，便于我们发送学校、班级通知，询问作业上交情况。</p> <p> 试行了三个多星期后，在语文老师的提议下，想改用钉钉来上传、批天天改作业，由于部分家长不支持、预期五分之一的同学不交作业，在大班额、见不到学生的情况下，不可能打电话督促，这会导致越来越多的同学不提交作业，而且打击了现有的小组长的工作热情，考虑到以上因素，我们三位老师在电话中相互沟通，决定还是用我们原来的学习方式。为了减轻组长的负担，我提议把每天作业发送到组长群，由各组长转发到自己的小组群，改变为老师直接发布到班级群，同学们自己去班级群看作业，在小组群交作业。在一个多月的学习、沟通、磨炼中，我摸索到了自己的学习方式，在家办公的规律，收获了新的体验和感受。感觉在自己的教学生涯中这是一段难忘的经历，也期待着开学之后的校园生活！相信同学们也有各自不同的收获，他们的变化一定很大吧！</p> <p> 从疫情笼罩，开始在线学习，我和同年级的姚老师就怎样授课、采用河南省电视台提供的名师同步课堂，还是同事们用的i小学APP，进行了讨论。分析优劣，结合自己班级的实际情况开展工作。中间我们就是否启用钉钉进行了沟通，达成共识，采取了统一行动。备课中遇到不确定的问题，我打电话请教组里经验丰富的朱老师，得到满意的答复，心里增强了自信。工作的同时，积极配合学校的调查，打电话给教研组里的同事，询问教学进度，交流经验，融洽关系。</p> <p> 随着疫情得到控制，为了让同学们方便学习，保护眼睛。学校通知我们组织发放教科书。在学校统筹发放方案的同时，我们转发文件，告知组长家长各项要求。提醒他们在领前做好通知家长时间、地点的准备工作。同时自己做好防护措施，准备好家长签字的名单、笔；在发放的过程中，提醒他们清点数目、本数。发放后及时告知我发放结果。有两个小组的家长因为居住在乡里，我就给家长、组长家长打电话，几经周折终于让同学们都拿到了自己的课本。等到3月16日发放教辅书的时候，准备工作就轻车熟路，顺利很多，当天我们班所有的同学都领到了自己的书本。</p> <p> 时间在匆忙中一天天过去，疫情接近尾声。春天来了，明媚的阳光，开放的花儿，学习也进行到了快期中考试的进度，我们要准备复习了，新的任务来了！心中充满阳光、期待，快要开学了！</p>