<h3 style="text-align: center">教师发展中心</h3> 3月19日上午9时，泰山学校的老师做好了充分的学习准备，迎来了数学学科的第二场学习。 首先是由九方小学校长吴利军为全体数学教师带来了一场理论与实践结合的分享：宅家数学课程。吴校长从思考、研究、行动、反思等方面对课程进行了阐述。从创想到研讨到调整，每一步对老师们来说都是满满的启发。 接下来是由九方小学的何珊老师为我们呈现了一年级所实施的数学游戏和数学绘本阅读的课程内容。何老师从自己演示游戏规则转变到学生示范；鼓励孩子自制道具；旧游戏翻新等细节上都体现出了以生为主的思想，让学生在游戏过程中不断地创新、创造，从被动学到主动玩到追着变，充分向我们展示了数学游戏的魅力。同时在她的呈现中，我们也看到了：原来数学游戏可以这么简单，这么容易操作，这么贴近学生。<div> 在数学绘本阅读中，何老师又充分发挥教师的主导地位，带领着学生们一起读，让学生自己学会读，亲子能共读。不仅如此，在阅读后还有意识地布置一些小任务，让孩子不仅读了，还思考了，创作了。</div> 最后是由二中附小副校长曾玉珺从计算错题入手，为老师们深度解析了计算教学中容易出现的问题。曾校长呈现了估算、口算、笔算、混合运算几个方面的错题，从一道道错题中，让老师们看见了学生在学习过程中的认知误区、计算难点、定势误导等等问题。该如何解决这些问题呢？曾校长又从“有重点地学”、“有方法地学”、“有趣味地学”这三个方面一一详细讲解了该怎样改进学生的计算能力和计算水平。 三个小时的学习，老师们认真地学习着，记录着。 满满当当的笔记就是最好的见证。 会后，老师们还就今天的学习发表了自己学习的收获和感想。 用心培育，悉心钻研，今天的学习，使老师们在教学上有了进一步的认识，也为我们后阶段的“停课不停学”提供了新的思路，同时对计算教学重点也有了新的把握，点燃了我们对教育教学方法的研究之火。<div><br></div><div><br></div><div>文/吴晨曦</div><div>图/数学组</div>