<p> 伴随着一批批援鄂英雄凯旋的脚步声，我们抗击疫情“停课不停学”线上教学工作也正如火如荼的进行着。通过对前两周线上教学的反馈，“主播们”一致认为线上教学最大的弊端就是师生互动少，那么如何增强师生互动，让线上课堂同样有激情和灵动呢，是“主播”们一直在探讨的问题。实验小学就针对这一问题的研究在19日召开了线上教学教研活动，。</p> <p> 上午第三节课实验小学的老师们齐聚在钉钉办公群里参加教研会。音乐教研组的唐莹亮老师承担了此次教研活动的授课任务，她执教的是一节一年级的音乐课《谁唱歌》。音乐课结束了，学生意犹未尽，家长们也激动地说：孩子喜欢这样的课堂。唐老师的课堂到底是什么样子的呢？现在就让我们一起走进唐老师的音乐🎶线上课堂。</p> <p> 导入巧妙。</p> <p> 教学方法灵活多样。激情和灵动贯穿课堂始终！</p> <p> 教态亲切自然，声音甜美。让学生在音乐中感受美，学习美，创造美。</p> <p> 线上观摩音乐课的老师们，那么入迷，显然被唐老师的歌声吸引啦！</p> <p> 一起看看同学们学的怎么样？第一位，一年六班的赵多阳光。</p> <p> 一年二班的李昕然同学，学的多认真。</p> <p> 一年四班刘品希同学。</p> <p> 一年一班王心瑜。</p> <p> 一年二班黄玉山唱得多认真！</p> <p> 老师讲的是遇到四分休止符拍一下桌子，看她做的多好哇！</p> <p> 疫无情，人有情，听听老师们线上教研交流的话语，句句催人奋进，温暖人心，！</p> <p> 关键是家长的反响很给力！</p> <p> 唐老师课后的拓展创编活动，培养了学生对音乐的思维能力和创造能力以及学生学习音乐的兴趣。</p> <p> 一年一班的于梦涵小朋友当堂课就创编出新儿歌来了，听！</p> <p> 通过这节课的观摩让我们认识到丰富的肢体语言可以吸引学生的注意力，亲切的教态可以拉近与学生之间的距离。线上课堂教学的关键是一定要让知识点的学习变得生动有趣，就像唐老师讲四分休止符时，她说四分休止符的家在二线到四线上，唱歌时见到它就把嘴巴捂上不出声，拍下桌子或大腿。这么新颖的教学方式大大的激发了学生学习的兴趣，拍拍桌子拍拍腿让学生的疲劳感瞬间消失。枯燥的学习变得真正地快乐起来，情感的培养也不再显得生硬，水到渠成！疫情期间同学们宅在家里，最重要的是让同学们的身心健康发展。</p> <p> 本次线上教研活动的开展，真正落实了“停课不停教，停课不停研”，使得教师在家“研有所获，研有所得”。待阴霾散去，春暖花开时，实验小学的教育教学水平必将再上一个新的台阶。实验的学子们经过这段时间的学习也一定能成为有信仰、有情怀、有温度的少年！少年可期，祖国的未来可期！</p><p><br></p>