在家如何做好幼小衔接

C

从幼儿园到小学，不仅仅是从学唱歌画画到学数学语文这么简单，更多的是孩子的习惯、心理、思维的转变在照顾好孩子心理落差的同时帮助孩子在各方面实现良好的过渡这才是真正意义上的“幼”“小”衔接。 多聊聊小学，让孩子认识小学 　　小学的纪律比幼儿园严格，要初步使孩子了解在学校里要遵守哪些纪律，并要告诉孩子遵守纪律的道理，让孩子懂得应该接受纪律的约束，并能自觉地遵守纪律，让孩子对小学有憧憬感。 像小学生一样安排作息时间 　　家长和孩子一起制定合理的小学生作息，尝试按照小学作息生活、学习。缩短孩子午睡时间。 让孩子自己整理物品 　　小学生的学习方式和幼儿园有很大不同，比如小学生有自己独立的课桌，不同学科的书本等，家长们在家给孩子准备好独立的课桌，孩子们提前认识了解，一方面可以引起孩子对小学不同的学习用品、环境的好奇心，另一方面也让孩子学会独立整理自己东西的能力，培养良好的学习习惯。 陪孩子一起整理书包、文具，让孩子尝试练习握笔。 为孩子营造良好的成长氛围 　　家庭的气氛影响着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌、自信的品格；吵闹不休，婆媳不合，父母离异等等，会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等不良性格及攻击性行为。 加强孩子自信心的培养 　　培养孩子相信自己力量的心理品质，对其一生的发展都有极好的影响。一个人如果缺乏自信，看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总是不如别人，成就动机低，就会消极被动，自己能够做好的事情也会半途而废。久而久之，将会阻碍幼儿身心的发展。因此，培养幼儿的自信心必须与培养幼儿的多种能力、多种兴趣结合起来，使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上。有的家长在训斥孩子时常常口不择言：你看某某家的孩子多好，人家的孩子多聪明，你看你笨死了。家长在生气的时候什么话都能说出来，却不知你这一句气话可能影响孩子一生的成长。所以，在孩子的成长过程中，家长要忌讳用“傻瓜”、“没用的东西”、“笨蛋”等侮辱性的语言。孩子的成长是从认识错误开始的，认识错误的过程也是孩子成长的过程，每个孩子都有自己的长处，也有自己的缺点，要善于发现孩子的优点，帮助孩子克服缺点。 家长表扬孩子也要适合年龄特点。学龄前的孩子在口头表扬的同时给一个吻、一次拥抱，孩子会非常高兴，效果也更好。 　　家长要多和老师沟通，了解相关知识，老师都会提供关于幼小衔接的内容分享。