<h3> 上周末，我们做了一次特别的数学作业:以《12的平均分》为主题，创作一幅漫画或者一个故事。</h3><h3> 同学们虽然第一次做这样的作业，而且没有老师的集体指导，只是浏览了几幅别人的作品，但是大家的作业超乎老师预料，都有自己的创意和想法。</h3><h3> 下面我们一起来欣赏本期作业中的优秀作品吧！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第一类</font></b><b><font color="#ff8a00">创作以一对主角（好朋友、母女或者两只小动物）的对话为表现形式，其中蕴含平均分的知识。</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>第二类</b></font><b style="color: rgb(255, 138, 0);">创作以知识为重点，图文并茂，主要用生活中的各种物品平均分为素材。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第三类</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">以游戏闯关为构思，也很有创意。</font></b></h3> <h3> 同学们的作品主题突出，极具儿童趣味。从精美的图画中不但检查出大家对《12的平均分》已经掌握得很好，还能觉察到大家端正的学习态度和无限想象力，尤其是还能结合时事热点（口罩、体温计等）进行创作。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 再来回顾一下我们当初拿实物进行平均分的画面吧！</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 通过画一画、摆一摆，《平均分》和我们成为了好朋友，在以后的学习中，它会帮我们探索更多的数学奥秘！</b></font></h3> <h3> 我们再来欣赏一些其他班级的优秀作品吧！或许从他们的作品中能给我们带来下一次创作的灵感。</h3> <h3> 最后我们来看看石晨曦同学对于《12的平均分》是怎样理解的吧！</h3> <h3> 大家好！我是吉首市第八小学二1班的石晨曦。我今年八岁，我最喜欢各种各样的恐龙，我的梦想是去世界上最大的恐龙博物馆参观，或者长大后制造个时光穿梭机回到恐龙时代，跟各种各样的恐龙交朋友。希望大家能跟我一样喜欢动物，保护大自然，爱护大自然😄</h3>