<p>为了严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情。确保我校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，确保开学安全。我园于2020年3月19日开展疫情防控应急演练。</p> <p>演练地点:</p><p>贝贝英语艺术幼儿园</p> <p>参与人员:幼儿园中层及以上行政干部、年级组长及部分教师</p> <p>具体内容</p><p>演练前，疫情防控小组成员对疫情事件应急预案进行了认真细致的学习，园领导对演练中的各项工作进行分工部署。大家都全神贯注地听着，因为我们每一个人都很清楚：疫情防控，使命在肩！防疫容不得一丝怠慢！</p> <p>情景一</p><p>：幼儿入园发生异常</p><p>演练地点：幼儿园门口</p><p>参与人员：中层及以上行政干部</p><p>情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口由专人测量孩子体温时，体温偏高(额温计测量为37.5℃)。</p><p>工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让家长立即带幼儿回家休息或到正规医院检杳。</p> <p>情景二</p><p><br></p><p>：幼儿体温正常入园</p><p><br></p><p>演练地点：幼儿园活动室</p><p><br></p><p>参与人员:班主任、配班教师、保育员</p><p><br></p><p>情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。</p><p><br></p><p>工作流程：</p><p><br></p><p>1）一名幼儿在幼儿园门口由专人测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进教室。</p> <p>2）幼儿到教室门口后，由班主任进行晨检，按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。班主任做好晨检记录，并让幼儿进入活动室。</p> <p>情景三</p><p>在园期间发现孩子精神状态不佳症状</p><p>演练地点:幼儿园班级课室</p><p>参与人员:中层及以上行政干部、班主任、配班教师、班级保育员</p><p>情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动期间，发现一名幼儿精神状态不佳。</p><p><br></p><p>工作流程：</p><p>班主任立即给该幼儿进行体温检测，发现该幼儿体温超过37.3℃实际测量为37.9℃，迅速将幼儿送至幼儿园隔离室，及时联系幼儿家长，班级配班老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序地到户外场地，同时保育员将情况上报园长。园长及时与医疗小分队取得联系并上报情况。</p><p><br></p><p><br></p> <p>班主任立即给该幼儿进行体温检测，发现该幼儿体温超过37.3℃实际测量为37.9℃，迅速将幼儿送至幼儿园隔离室，及时联系幼儿家长。</p> <p>班级配班老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序地到户外场地。</p> <p>同时保育员将情况上报园长。园长及时与医疗小分队取得联系并上报该幼儿体温及身体情况。听取专业医生建议，该幼儿是需要到普通门诊还是发热门诊就诊。</p> <p>由学校卫生管理人员对该幼儿所在的班级活动室进行全面消杀。</p> <p>家长来园接患儿时，由专人带领幼儿从隔离室送至幼儿园正门口。并跟家长沟通幼儿身体状况，同时告知家长:医疗小分队的医生建议患儿需要去普通门诊还是发热门诊就诊。</p> <p>幼儿接走后，卫生管理人员对隔离室及周边环境进行全面消杀。</p> <p>演练结束后，刘园长对本次演练活动进行分析、总结</p> <p>这次实战演练检验了开学预案的有效性，为我园顺利开学打下了坚实基础。我园会继续高度重视，将疫情防控工作落在常态化，提前制定好幼儿开学后的管理方案，保证每位师幼都能在安全状态下返校，确保幼儿园的安全稳定。</p><p>通过应急处置演练，教职工对规范的防疫流程更加明确，也提高了疫情防控的应急处置能力，用实际行动捍卫幼儿园师幼的健康，用科学的态度守护师幼的生命安全。</p>