<p>《春天的颜色》</p><p>活动目标:</p><p>1.欣赏诗歌《春天的颜色》，感受春天的颜色美。</p><p>2.尝试用“XX说，春天是XXXX的”句式进行仿编。</p><p>活动准备:</p><p>1.春天有关图片、小草、桃花、菜花、梨花图片。</p><p>2.幼儿已具备与春季有关经验。</p><p>活动过程:</p><p>一、回忆经验、导入活动。</p><p>1.引导幼儿回忆与春季有关经验。</p><p>师:现在是什么季节?你生活的周围有什么变化?</p><p>2.出示PPT，说说春天。</p><p>师:你在图片上看到了什么?你最喜欢图片上的什么?</p><p>二、理解诗歌《春天的颜色》内容。</p><p>1.教师依次出示绿色、粉色、黄色、白色，请幼儿说说春天里什么是这个颜色的。</p><p>2.教师用诗歌中的话进行总结，教师示范小草的句式，幼儿模仿句式说一-说。</p><p>三、欣赏诗歌《春天的颜色》</p><p>1.教师完整朗读诗歌，幼儿欣赏。</p><p>2.教师再次朗读诗歌，请幼儿一起念一念。</p><p>四、仿编诗歌。</p><p>1.教师引导幼儿想一想春天里还有什么，是什么颜色的，请幼儿参照句式仿编诗歌。</p><p>2.将幼儿仿编的句子整理出来。</p><p>3.师幼再次共同朗读诗歌。</p><p>活动延伸:画一幅春天的画</p><p>附:</p><p>《春天的颜色》</p><p>春天啥颜色?</p><p>小草说:“春 天是碧绿碧绿的。”</p><p>桃花说:“春天 是粉红粉红的。”</p><p>春天啥颜色?</p><p>菜花说:“春天是金 黄金黄的。’</p><p>梨花说:“春天是雪白雪白的。”</p>