为切实做好新冠肺炎疫情延迟开学期间“停课不停学”工作，大庆市东湖第二小学英语组的全体老师紧紧围绕学校部署，积极思考，相互协作，明确目标，制定详细的英语教学计划及安排，提前做好周前备课，科学安排学生在家自主学习的内容，引导学生防控在家期间能够切实做到“英语不停学”。 <b>一、停课不停研，空中“云交”，群策促成效。</b><br> 为保证疫情防控时期的线上教学质量，在英语教备组长杨宏老师的主持下，东湖二小英语组开启了“空中云教研”，通过QQ群视频、微信等形式，围绕“线上教学经验分享与问题探讨、如何提升线上教学的有效性”等内容开展教研活动。老师们对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、教学平台的选取与使用等方面提出了意见和建议。教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。<br> <b>二、停课不停教，师生“云游”，各显神通。</b><br> 经过前期的网络教研和集备，响应教育部号召“停课不停学”，但是要把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力的要求，东湖二小英语教师根据学生的实际情况，制定了“自主预学 *【2+N】答疑”的线上教学模式。<br> <b>1. 任务单+微视频的自主预学模式</b><br> 市里统一为三、四、五年级录制了空中课堂线上直播课程，为了减轻家长负担和学生学习压力，我校教师不再每日额外进行在线直播新授课，但是每个模块的每个单元都给学生下发自主学习任务单，配合录制短小的微视频对重难点进行讲解，微视频可以反复观看，就如同老师在身边一样。学生通过完成任务单上的任务知道先学什么，后学什么，怎么学。我们通过资源包+学习任务单这种基于资源的在线学习形式给学生搭建学习的脚手架，让他们学到知识的同时能够培养自主学习能力。<br> <b>2.【2+N】答疑模式</b><br> 学生在家的自主学习过程中，必定会有很多的问题和困惑，对此我们采取了每周两次的集中在线答疑+微信随时答疑的【2+N】模式，这样既能为有疑问的学生第一时间解决困惑，又能对学生们的共性问题和错误做出统一的讲解。 <br> 集中线上直播答疑平台选用了“希沃云课堂”平台。不用家长下载任何App，只要在微信群中扫描老师发的直播二维码就可以进入直播教室了，非常的简单便捷。经过测试，希沃云课堂比较稳定，几个班学生上百余人同时进入直播教室也不会有卡顿和掉线。老师可以与学生语音连麦请学生回答问题；可以发答题板给学生答题，结果数据实时反馈到教师端；学生还可以通过弹幕留言随时与老师互动。尤其对于五年级的毕业班，老师们通过在线讲练结合的方式，突破语法难点。 家长普遍反映这种直播方式很好，能看到直播课件，老师在课件上圈点勾画非常的直观，随时穿插的小互动让学生注意力集中、听课认真，整体效果好。 微信班级群也是答疑的主战场，老师随时回答学生疑问，根据学生的作业反馈，录制典型错例讲析微视频，帮助同学们回顾知识要点、注意易错点。 低年级由于没有空中课堂直播课，一、二年级老师为每个班级准备了英语学科的学习指南，建议学生一周学习一个模块，做单词卡片，先学单词再学课文，先听后读，观看视频讲解再背诵，不会读的单词与课文要反复听。在指南里还给学生推荐了学习资源：比如电子教材、乐教乐学软件中的“课本点读”、点读通APP、可可宝贝App等，有与教材同步的单词、课文朗读和适合一、二年级学生的英语动画。给需要拨高的学生，推荐少儿英语趣配音，来提高口语和听力能力。家长可依据孩子的自身学习能力合理利用教学资源，安排学习时间。 <b>三、停课不停学，借力“云端”，成长不延期。</b><br> 虽然疫情延迟了开学，但孩子们学习的劲头丝毫没有松懈。现在已经进入学生们“停课不停学”的第三周，每个孩子都能自觉地进行学习，积极观看微课视频，朗读、背诵、书写、交流、思考……，展示自己的学习成果。<br> 每位家长都积极响应政府和学校的号召，按照老师发布的作业监督孩子认真高效地完成学习任务，每一位教师积极为每一名学生提供及时的在线学习指导、督查评价。这段特殊的日子在教师、学生、家长共同参与努力下，相信一定会平安度过，有所收获！等到春暖花开，我们一定可以重逢于美丽的校园，开启新的学习之旅。