青东小学教师“同读一本好书，共筑教育梦”活动

迎着雨，看向阳光

淡雅书香，静享幸福！ 　身为教师，如何精神突围和自我拯救？ ——《教师自我突围的秘诀》读后心得 甘州区青年东街小学王冬梅 钱钟书先生那一句“围城外的人想进来，围城里的人想出去”道尽了多少人的心酸苦楚，不少人用这句话精准比喻生活中的种种陷阱来自嘲解压，相信不少教师在陷入职业迷茫的时候也这样做过。但当我们感到迷茫时，除了自嘲解压，我们还能做点什么来寻求自我突破的出口呢？《教师自我突围的秘诀》搜罗了36位名师的专业成长经验，36位名师，在我们教师的职业生涯中或多或少都有过耳闻，他们可能带给过我们一点力量；又或者在我们自己的职业困境中，带我们突破重围走出困境，带给我们教师自我突围的秘诀……本书从专业成长秘诀、课堂教学研究、学科教学艺术、学生素养培育等四个方面介绍了36位名师的专业成长经验。其中，既有李吉林、吴正宪、余映潮、冯恩洪等老一辈教育名家，又有窦桂梅、黄厚江、卢明、褚树荣等中生代教坛明星，还有贲友林、张齐华、唐彩斌等后起之秀。我们教师可以从他们“心里话”中看到他们的教育理想与追求、教学的“独门绝技”，获得专业成长、实现自我突围的力量和智慧启迪，最终成长为像他们一样的卓越教师。 　　辩证法认为:事物的发展，内因起着决定性作用。我国著名的思想家老子也曾说:“知人者智，自知者明;胜人者力，自胜者强。”我们]教师要实现专业成长，首先应从自身找原因，突破自我认同危机的瓶颈，实现自我突围。只有做到自己认同自己，自己发展自己，我们才能激发自身的潜能，实现专业成长。 自我突国瓶颈之一:从自轻自贱的自卑的围墙中走出来。 一个人，要是否定自我，他眼中的世界就会黯然无光。相反，若是认同自身，他就能充满斗志和畅想，最终得到满足与幸福。 有这样一个小故事:一个画家人物肖像画得特别好，每个他画过的同事都说画得很像，可他却未给自己画过。问及原因，他说画不好。在教育教学工作中，我们很多教师也如此一对同事有很好的了解和认识,却不能正确地面对自己、客观地评价自己。 其实，想要成为成功的人，首先就需要好好了解自己，敢于为自我“画像”，达到自我认同。在现实的教育教学工作和生活中，有的教师看见其他教师取得成绩，就埋怨自己不如别人，觉得自己低人一等，抬不起头来。这些教师在工作中总是寡言少语，畏首畏尾。领导叫他上示范课，他会担心自己上不好，怕在课堂中出丑，.上课前几天就开始紧张，上课时，双眼根本不敢看教室后面听课的老师，整个上课就犹如背课文，平平淡淡，毫无生趣;领导叫他做研究，他反复推托，说自己没能力...他们]习惯于拿自身的不足和别人的优点相比;平时羞于和领导、老师交往，喜欢封闭自己。这些教师，辛辛苦苦工作了几十年，却没有什么建树，其实不是他们没能力，只是他们太缺乏自信，不敢去尝试。斯宾诺莎说过:“最大的骄傲和最大的白卑，都是对于自己本身最大的无知”。作为教师，之所以没有成功的体验，全在于自己没能发现自身成功的可能性。为此，教师应该在自我认同上下功夫，努力培养自己的自信。 走出封闭的自我，融人集体，和大家-起共同成长。在工作中，我们也许年幼稚嫩，也许看似娇小柔弱，我们]也许在某些方面技不如人，但我们不必自卑，我们要善于发现和发扬自己的长处，相信自己的能力。对自己要充满自信，做什么事，都坚信自己是能行的;不要封闭自己，更不要逃避现实，要勇于将自己融人集体，大胆吸纳他人的经验，接受好的建议和帮助。对同事，要真诚友爱，积极地和大家同成长。人们常说，对自己充满自信，就等于成功了一半，相反，没有白信，就是输在了起跑线。 敢于正视自己，大胆展示自己，勇于超越自我。人非圣贤,孰能无过?我们]在教育教学本职工作中，难免会出现这样或那样的过错，但面对自己的过错，我们]不能回避，要勇于承认，敢于正视自己的缺点和不足，并及时加以改正。“失败是成功之母”。面对失败，我们不能“.-朝被蛇咬，十年怕井绳"，不能老是让某一次的失误或失败左右自己的思维，禁锢自己的行动，要善于吸取前次所犯过错的教训，从而走向成功。 自我突围瓶颈之二;从孤高自傲的自负的高台走下来。 过度的自信乃是自负，如同站在高台，看见的，都不是事物本来的大小。一个人对自己的过高评价，也将阻碍他们走向成功。 有一则寓言:一只蚊子碰到狮子后，向狮子提出了挑战，并专咬狮子鼻子周围没毛的地方，最后狮子被吓退，不可一-世的蚊子便认为自己是世界之尊，不料，却被空中的蜘蛛网给粘住了。它至死也不明白为什么自已战胜了强大的狮了却抵不过小小的蜘蛛。后来，蚊子的弟弟想给哥哥报仇，但他不敢直接找蜘蛛，便先去找狮子，狮子吸取了上次的教训，看见蚊子向自己鼻子冲来，它不慌不忙，等蚊子靠近，便张开血口，用力吸，蚊了弟弟就这样葬身狮口。 故事带给我们思考:蚊子骄傲、轻敌，最终以失败而告终，而狮子却能及时总结经验教训，最后取得了胜利。而且，这种无聊与野蛮地彰显自己，对于自身的发展有何用呢?现实生活中，也有许多老师自视过高，事事爱山风头，对别人的成绩却满不在平，很不乐意接受别人的批评和建议。看见比自己优秀的，却心生嫉妒，不能虚心与同事相处，结果渐渐被孤立。古时邹忌，面对妻、妾、朋友的违心夸赞，他能及时对照镜子审视自己，虚心学习使自己成长，并能以自身故事说服齐王广纳雅言，成为一名杰出相国。如果自傲的教师能以蚊子为训，同时学习邹忌的审慎，反思自己是否做好了每件事，那么，最后就能像故事中的狮了那样，取得成功。 敢于正视自己的弱点，做真正:聪明的人。“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”,伟大领袖毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象地讽刺了主观主义的漂浮学风。教师要敢于正视自己的缺点，脚踏实地地打好根基。基础是发展的前提，“根深”才能“叶茂”。自负是虚无的自我认同，是缩小缺点放大优点，只有正视了自己的弱点，承认它，才能改进和提高自己，做一个明智的优秀者。 　　记得湖北黄梅县的吴再柱校长在《乡村教师突围》中从感受、理念、课堂、学校等方面讲述了他作为个乡村教师“突围”的历程。其实，:他所讲的突围，最重要的就是内在的自我突围。教师是祖国未来的建设者，只有提高了自己，才能完成培育优秀人才的崇高而艰巨的使命。 勇于面对错误，认真地面对每一件事。古人云:“满招损，谦受益。”无论多么优秀的人都是有可能犯错的，只有不做事才不会犯错误，而在教育教学工作中，什么事都不做是不可能的。《蚊子和狮子》、马谡《失街亭》都给了我们很好的警示。面对错误，我们要及时总结经验教训，敢于正视并及时想办祛弥补和改正，不能抱无所谓、不在乎的态度。同时，我们]要正确对待他人所犯的错，勇敢指出他人的职业缺点和错误，并学会宽容和理解，积极帮助他人改正过失。 　　面对自己的人生，我们不能安自菲薄，也不能妄自尊大;我们做事不能轻言放弃，也不能急于求成。面对自己，我们要敢于挺直胸膛，高高举起握拳的右手对自己说:“我是最棒的!”;另-方面，我们应该知道，教师之路是看似平坦，但要使道路充满秀丽风景，没有一番努力是做不到的。因此，我们要持有自信、谦虚、审慎的态度来突破自我舒服，才能实现自我专业成长的突围。 作者:王冬梅 审核:苟淑香 策划:青年东街小学教研室