<p> 一场突如其来的疫情——新型冠状肺炎病毒，虽然暂时阻隔师生走进校园的脚步，但是却永远阻隔不了中宁十小师生们学习的热情。为保证学生在推迟开学期间正常学习，根据宁夏自治区教育厅的安排，宁夏实施了学校空中课堂教学，最大限度降低疫情对学校教育教学的影响。</p> <p> 中宁十小的全体教师严格按照学校的相关要求，将网络空间变成了“教室”和“办公室”，借助宁夏教育云平台、钉钉直播、腾讯课堂、微信直播等各种网络平台开展线上辅导和研讨活动。教师们精心选择课题、制作视频，精选配套习题，力求通过网络自主学习，让孩子们在延迟开学这段时间里学有所获。</p> <p> 随着宁夏的新冠肺炎防控救治工作实现“清零”，在王彩娟组长的带领下，中年级数学组以“研读教材，观名师的课议名师的课”为主题的教研活动首次在学校展开。</p> <p> 研讨中，老师们积极发言，充分表达、分享自己的观点。最后老师们一致认为听空中课堂名师讲课，目睹了名师们的教学风采，自己从中受到了启迪，感受了他们对学生、对教育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。</p> <p> 王彩娟老师谈到：《商中间有零的除法》这一课以家喻户晓的有趣故事“猪八戒吃西瓜”引题，让学生边听边思考。一方面引出0这个特殊数字，使学生较深刻地领会其中的含意。另一方面以学生感兴趣的内容渗透关心他人的情感教育。符合学生的年龄特点及其教育教学规律，值得学习借签。</p> <p> 徐文萍老师说《用估算解决问题（二）》这一课由主题图中运菠萝的情境引出。教学时通过学生自己估算，再进行交流，教师尽量把不同的策略展现出来，让学生通过讨论体会到：解决同一问题可以有不同的策略，只要合理都可以采用。策略不同，估算的结果会不同。</p> <p> 祝文君老师说《商末尾有零的除法》这一课老师首先从口算进入解决0在加、减、乘中的算法，既回顾了旧知，也为0在除法中的运算规律的解决提供了学生愿意认识、需要认识的情感与知识方面的需要。听完名师讲课，获益良多。以后在教学中要锤炼自己的语言，做到用词精准。</p> <p> 孙丹老师说听了银川实验阅海一小区陈新东老师讲授的《用估算解决问题》这节课，她受益匪浅，首先陈老师由出示一道简单的估算问题导入，激发学生的思考，从而引出今天的教学内容，层层递进，再为学生展示出解题的不同策略，引导学生学会根据不同的实际情况来具体问题具体分析，紧接着进行练习巩固，每个环节紧扣，整个教学过程流畅过渡自然，是一节非常值得我们学习的优质课。</p> <p> 梁桂香老师说：本节解决问题老师处理的太好了，亮点有以下几方面：1、引题引得妙，从孩子的兴趣爱好着手，激发了孩子的学习积极性！2、难点突得妙,12×25=（3×4）×25乘法结合律的运用不露声色的导出12×25=（10+2）×25乘法分配律！又把乘法分配律和结合律进行合理的区分！效果极佳！3、练的更妙，练习有层次，练得有梯度，基础知识扎实，重点难点夯实！4老师语言表达精准严谨，幽默风趣！教态大方都是值得我好好学习的地方！</p> <p> 田晓娟老师说听了银川市实验小学教育集团永泰校区金鑫老师讲的《小数的意义》这节课，收获多多，她认为这仅仅的20分钟的新授课是一节成功的数学课，首先金老师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅，整节课所有的课件简单而朴实，简约的设计，简单的方法，简练的语言，达到了教学的最大效果。真是值得我学习的一节优质课！</p> <p> 余静老师说这节课老师系统地归纳总结本单元的知识要点，体现了数学课中的算法多样性，开拓了学生的思维，可以让学生用自己喜欢的方法计算，不一刀切规定学生必须用哪一种方法计算，只要会算就行，给学生选择自由，还有老师的教学技巧、教学风格、饱满的激情都值得我学习。</p> <p> 最后组长王彩娟老师对这次疫情期间不寻常的数学课做了精彩点评，对以后我们的工作表达了期望，相信我们的工作态度和工作热情一定会让中年级数学组的教学增光添彩！</p> <p> 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一份希望，一份美丽，在春的原野缓缓流淌；一份感动，一份耕耘，在老师们默默播种下；孩子们纯净的心灵生根发芽。为了梦更旖旎，心更纯澈，微笑更灿烂，春光更明媚，我们共克时艰同战“疫”，潜心教研育英才。</p>