<p> 生活是科学，科学是生活。疫情阻挡了我们外出探索世界的脚步，但它却阻挡不了我们动脑探究的热情。</p> <p> 实验室里无数精良的仪器帮助我们探索分子的世界，家中随处可见的材料激发我们学以致用的思想，在这特殊的线上课堂里，实小的科学老师们带领同学们利用身边的小材料，将书本中的知识，转化为有趣的小探究。</p> <p> 科学实验中的动手能力比其他课堂上的动手能力要求更高，它要求学生心思要细腻，每一个动作都要精细准确。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">亲历探究 趣味无穷</b></p><p> 三年级的同学们不仅能做到在“玩中学”，体会科学的乐趣；还能标准的完成对比实验。只有亲自品尝到果实的甜美，前行的脚步才会更加坚定。加油吧！我们都是“小小科学家”！</p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">实验：“模拟连通器”</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px;">实验：“死海不死的秘密”</b></p> <p><b>实验：“摔不坏的鸡蛋”</b></p> <p><b>实验：“神奇的花纹”</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">乐学求知 尝试实践</b></p><p> 四年级同学掌握概念，明白规律。他们大胆尝试，体会实践应用的乐趣。“鸡蛋立正”、“表面张力实验”等</p> <p><b style="font-size: 18px;">实验：“鸡蛋立正”</b></p> <p><b>实验：“滴水不漏”</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">拓展思维 倾心实践</b></p><p> 五年级的同学们展开想象的翅膀，踏上科学之路，他们一次次验证结论，将实践的种子深埋心中。“筷子搭桥”、“杯子倒立不漏水”等小实验为他们打开探索的大门，相信他们会踏上更远的道路，实现科学的梦想！</p> <p><b>实验：“筷子搭桥”</b></p> <p><b>实验：“杯子倒立不漏水”</b></p> <p> 好奇，好动是孩子的天性表现，这些实验对他们来说是最有吸引力和凝聚力的。</p> <p><i>一个苹果让牛顿发现了万有引力</i></p><p><i>一个钟摆让伽利略提出了单摆的等时性</i></p><p><i>一次洗澡让阿基米德发现了浮力</i></p><p><i>一个茶壶盖让瓦特改良了蒸汽机</i></p><p><i>……</i></p><p><i>其实科学离我们并不遥远</i></p><p><i>它就在我们举止之间</i></p><p><i>它就在我们的生活之中</i></p> <p>审 核：白凯燕</p><p>编 辑：刘美华</p><p>美篇制作：董傲访</p>