<p> 延期开学已经一个月了，在“新冠病毒”肆虐的特殊时期，我们渐渐学会了面对疫情不恐慌，一起“宅”家学本领。台湖镇中心小学英语组的教师们都“八仙过海各显神通”，为了让孩子们在延学期间学的有意义、有内容，教师们通过各种形式激发学生学习的热情，虽然疫情限制了老师们与学生面对面交流的机会，但是并不会磨灭学生们学习英语的热情！</p> <p> 延学以来，一年级同学们学习热情高涨，动力不减。同学们运用教师提供的相关资源，合理安排学习时间，积极完成英语学习建议，复习课本内容，巩固所学知识。除此之外，同学们还自主自觉预习新知识，运用练习加以巩固，并积极分享。教师也为同学们进行答疑指导。假期被疫情拉长，但同学们的成长却不曾因为疫情而停止，只要认真踏实，就一定会有更多的收获！</p> <p><br></p><p> 延学一个月以来，二年级的同学们在龚老师的引导下渐入佳境，包括开始不愿意主动学习的同学，也在家长同老师沟通后变得积极主动了起来。大多数同学都始终保持着认真的、有效率的学习状态。龚老师为保证学生学习热情不减，为学生们设计了从基础课文单词学习、画图记单词，肢体表演绘本以掌握口语表达等学习内容，群内展示及时反馈，学生们互相带动，积极表现，在英语学习方面取得了进步。</p> <p> 三年级学生正处于低年级向中年级的过渡阶段，结合三年级学生的学情，教师制定了灵活的教学计划，以复习课本内容为主，搭配网课、趣配音，读写从单词到句子进行有效过渡，尝试结合实际情景回答相关问题，在此过程中学生学会了如何用所学单词和句子来表达，从而实现英语的语用功能。</p> <p><br></p><p> 自延学一个月以来，四年级三个班的同学们自觉地、有效率地在家进行着英语学习。同学们按时完成区里网课和陈老师布置的自愿选择型学习任务（经典动画配音，趣味自然拼读、趣味绘本阅读、教师自制音频听写）同学们在家积极主动学习，教师在群内及时回复、答疑。疫情期间，我们隔离病毒，但是从未间断过学习，让我们安静地等待，等待病毒的消失，一起迎接明媚的春天。</p> <p>寄语：抗击疫情，不惧病毒，老师与你同在</p><p> 五年级的陆老师为帮助学生假期时间保持英语学习热情以及了解新型冠状病毒知识设计了与以往不同的学习方式</p><p>1）阅读英文新冠状病毒绘本以及观看动画，感受病毒的传播和预防方式来保护自己。学生积极参与自发朗读配音，对抗击疫情保有积极心态。</p><p>2）开通英文天空学习广播，通过广播学习方式提高学生英文听力能力，学生自发学习并自发在群里朗读，教师逐个点评，学生保持学习热情。</p><p>3）观看网络课堂直播，对知识系统整体构建把握，引领学生思维品质和学习能力的融合发展。</p><p>学生在学习过程中积极参与，不仅了解了新冠状病毒的知识，也通过师生互动在英语听力朗读方面得到了进步，保持英语学习热情。</p> <p> 开学可延期 但成长不会延期，在这个特别的假期里，我们有了一个特别的教室：微信群，在这里每一天都充满了惊喜与快乐…结合当下实事，教师收集了关于抗击新冠肺炎的宣传视频，与孩子们畅谈想法，学生不仅上了一节英语课，而且也知道了在疫情下，如何更好的保护自己以及家人。</p> <p> 有时的口语任务有些难度，教师发动学生互帮互助，倾听他人的表达指出不足或者提供帮助，学生参与度大大提高，由单一的说到先听后说。</p> <p> 为什么说充满快乐呢？上课之余，教师还准备了一些朗朗上口的英文歌，还附带了发音的讲解这可彻底打开了“新世界的大门”，学生们各个积极踊跃，这几周下来，开始不敢唱的，跟不上节奏的，进步都特别大，越来越厉害了！</p> <p> 要说让老师最意外或者说最有成就感的事，那莫过于看到了学生的进步。学校里总有几个“默默无闻”的学生，成绩不错，但是老师却经常“没什么印象”，在这个特殊的教室里，老师却看到了他们不一样的一面，并在第一时间给予了鼓励与赞扬，结果，他们的积极性都大大提高，之后的每次课堂，都有他们的身影，老师布置的任务也能很快完成。相信在不久的将来，他们会在真正的课堂上大放异彩！这不就是最好的成长吗？</p> <p> 希望我们可以好好的利用这次假期，认真学习，规律作息，以更好的面貌在校园里重逢，老师与你们同在！</p>