海湖幼儿园停课不停学教师教研活动简报

露露

“为了搞好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，落实教育部‘停课不停学’的精神，海湖幼儿园积极响应教育部号召。 海湖幼儿园停学不停课线上教研活动家园共育活动内容1、如何有效指导家长开展线上教学2、巩固学习《3-6岁儿童发展与指南》理念线上家访、抗击疫情、科学指导、家园共育线上家访（每日沟通）班主任教师每天通过微信家访了解孩子在家的身体状况、假期外出行程及隔离情况，每天登记上报，让家长感受到幼儿园老师的关爱和辛苦付出。二、抗击疫情（每日科普）推送卫生保健，疫情防控、科学防护知识，开展抗击疫情我们在行动三、家园共育（每日一晒）疫情期间无法正常开学，我们在线开展五大领域的教学活动，有小梵高、语言绘本阅读、科学小实验、体能游戏、为了培养孩子的学习习惯和自理能力，各班进行好习惯养成21天打卡计划，昨天根据程园长的要求，各班老师美篇形式对前段时间的线上教学活动进行了一个总结，达到了很好的宣传效果。开学时间还没确定，我们的教学工作继续开展，真正做到停课不停学，幼儿园不像小学，孩子一部手机就可以跟老师上课，幼儿园孩子小我们的线上活动离不开家长的配合，如何让家长了解幼儿园的教学、积极配合我们的工作，这是一个很好的机会，希望老师们好好把握。今天通过特殊的教研活动和大家一起回顾纲要、指南精神理念和领域培养目标，专业的指导家长开展线上教学活动。 如亲子阅读 准备：绘本故事阅读要点：孩子与父母一起阅读一本绘本书，让孩子大声且有感情的朗读，父母在一旁加以提醒，等孩子读完故事后，家长可以问一下故事里讲了什么，主人公是谁，在故事中遇到了什么事，主人公是怎么解决的。目的：通过故事培养孩子观察理解能力，让自己充满自信。可以锻炼孩子的思维能力及语言发展能力，增进父母与孩子之间的亲子关系。 健康领域：幼儿身心健康、动作发展、生活习惯和生活能力目标：幼儿健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；身体动作和手的精细动作发展；具有良好的生活和卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。 亲子游戏、亲子运动体能运动 21天好习惯养成（教师给与专业的指导，提醒家长运动中观察孩子的灵敏性和反应能力、动作协调性，达到什么样的认知水平）亲子劳作我是妈妈的小帮手指导要点：当妈妈的小帮手，分担家务—扫地，洗碗，擦桌子，整理自己的床铺等。目的：本次活动可以让幼儿有种小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情，体验劳动带来的快乐！ 科学领域:科学探究和数学认知两方面。目标：1.注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程。2.培养幼儿初步的探究能力。3.幼儿的数学学习应该注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣。4.初步理解数量关系、形状和空间关系。5.培养初步的逻辑思维能力。科学小实验时注意：实验名称（游戏为主）、实验准备、实验注意事项、实验解析、适合年龄段数学游戏、亲子棋盘游戏（建立幼儿规则意识，通过游戏让幼儿理解数量关系） 艺术领域：感受与欣赏、表现与创造两方面目标：让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物；萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力很创造能力。小梵高，儿童歌曲、律动表演、手工活动等。 社会领域：人际交往和社会适应目标：培养幼儿的交往愿望和交往能力；学习自尊、自主和自信；关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。 幼儿在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要，家长做好孩子的榜样。 以上介绍了五大领域的培养总目标，指南还根据每个年龄段给出了具体分目标。 班级教师配合：班主任负责具体安排，配班老师分工协作，推荐活动备课，同年级班级资源共享。 跟家长分享家庭优秀做法，家长相互学习，共同提高，从而提升家园合力，为今后的工作打下良好的基础。大家都加油吧！