<p> 非常假期中特殊的抗“疫”经历让我们的生活发生了很多改变。为了让孩子们体会疫情前后的变化，缓解和消除疫情带来的焦躁心理，适应生活的改变和变化，引导学生留心观察生活。寿光现代明德学校五年级举行了以“战疫进行时 我手写变化＂为主题的英语线上写作课程。</p> <p style="text-align: center;">☀前期准备篇☀</p> <p> 为了让本次写作课程能够顺利进行，五年级英语组进行了多次教研，确定了本次写作课程的目标。</p><p> 通过丰富的活动，提高英语学习兴趣，激发学生学习英语的主动性。通过观察生活、体味变化、书写生活变化，来提升自己的写作能力，并能通过此次活动调整学生“宅”在家里的心态，缓解心理上的焦躁情绪。这也正是我校“培根”课程体系中“培智”和“培德”目标的体现。</p> <p> 除了课程目标之外，五年级英语组教师们还按照教研安排的课程开展过程进行课堂指导，确定写作要求。</p> <p style="text-align: center;">☀小组评价篇☀</p> <p> 孩子们按照写作要求将作品拍照上传到各班小组群。小组内先进行组内互评，推选一个最优秀的作品上传班级群代表小组参加最终评选。孩子们在小组内踊跃发言，按照老师指定的评分要求进行评选。</p><p><br></p> <p> 评分标准如下：</p><p> 1.内容符合本次写作主题，体现出疫情前后生活的变化。</p><p> 2.书写认真、准确、标准，没有错误单词和语法错误句子。</p><p> 3.借鉴使用提供的单词和句型，可以有自己的正确发挥。</p><p> 4.不少于六句话。</p><p> 5.配图要清晰明了，能与写作内容相吻合。</p> <p> 各班的小组长们都是本次写作活动的小评委哦！英语老师和小组长们一起评选最终的优秀作品和优胜小组。每班评出一等奖小组一个，二等奖小组两个，三等奖小组三个。</p> <p style="text-align: center;">☀作品展示篇☀</p> <p> 孩子们的感悟和表达很深刻，让我们一起来欣赏这些优秀作品吧!看看孩子们眼中战“疫”中的变化吧!</p> <p> 一起来听听孩子们的心声吧！</p> <p style="text-align: center;">☀反思总结篇☀</p> <p> 本周英语“战疫进行时，我手写变化"主题写作课程已经落幕，五年级孩子们全员参与，为积极参与的同学们点赞! </p><p> 优秀作品形式新颖，作文内容准确，单词读拼写正确，呈现了高质量的作文!很多同学的作品也获得了小组成员和老师们的认可与赞赏，在小组评比中表现突出。在此提出表扬和鼓励！</p><p> 还有部分同学的作文可能内容和形式上不够严谨，充实，没有获得理想成绩。但是你们的积极参与同样值得鼓励和表扬。老师希望这些同学继续努力，争取下次的比赛中能够表现突出，得到自已理想的成绩!</p><p> 最重要的是，从这次活动中，孩子们感受到了战“疫”带给生活的变化，同时也提醒孩子们在超长假期中学会适应生活和改变，做好自己的事情，才是对疫情最大的贡献。</p>