<p>一，面对“加长版”假期，学校提前给学生发放课本，教师每天学习群内发布作业，实时跟踪了解学生的学习情况，认真批改作业。实现了线上学习全覆盖，做到“停课不停学，一个都不能少”。</p><p>二，同时又同步开展心理健康疏导。通过热线电话、微信群等方式对学生进行心理健康教育，让学生了解疫情灾害，不因为无知而恐惧不安；让学生明白防控疫情的重要性，如何才能预防，做到有备无患；在疫情来临时如何保护自己；帮助学生树立必要的信心，培养乐观的情绪等，减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响；督导学生加强疫情期间自主学习，合理分配时间。</p><p>三，实地深入农户走访，摸清学生线上学习情况。教师入户走访了部分学生和家长，通过查看学生作业，询问家长家里的网络使用情况，现场观看学生学习效果，对学生家庭网络出现的问题和贫困家庭学生、留守学生、防疫一线人员家庭学生等在线学习存在的困难，现场进行了耐心而细致的解答指导和解决。</p>