<p> 疫情就是命令，防控就是责任！延迟开学，停课不停引领，停课不停成长。面对突如其来的疫情，我们实验小学立即行动起来，四年级数学教研组也积极参与，吹响“停课不停学，教研助成长”的号角，开启了全新的工作学习模式。</p> <p>1、教研促成长</p> <p> 四年级数学教研组的教研活动在热烈讨论声中拉开帷幕，老师们针对学生在线学习的参与情况、知识的掌握情况，进行了梳理，对当下线上学习中亟待解决的问题，例如线上教学缺乏师生互动，生生互动，而且知识点讲解比较紧凑，可能学生没有理解好就过渡到下一个例题，学生容易忽略课本上的内容，例如运算定律的选择等进行了汇总和研讨，针对学生的学习反馈情况，进一步利用直播课、微信群等形式完善教学。</p> <p>2、认真听讲、作业检效果</p> <p> 每天老师们都会督促学生认真听讲，学生们听完课，老师们在钉钉平台上在线布置当天课程作业，写完后由家长上传到钉钉家校本。每天老师们通过钉钉在线批改，并记录学生作业中出错的地方。对于出错率高的地方，老师们会通过钉钉、微信或者电话的方式告知学生，并督促学生订正。</p> <p>3、学生量化促进步</p> <p> 为了督促孩子按时完成每天的任务，老师们把孩子们每天的任务进行汇总，并准备好了小礼物，期待春暖花开返校日，每个孩子都能进步、成长！</p> <p>4、学生测试找差距</p> <p> 为了检测孩子们的学习效果和学习态度，老师们通过钉钉，组织学生测试，老师和家长一起监考。考试不是目的，只是一种手段，为了让孩子们端正学习态度，和同学们找找差距，有效提高学生在家学习的积极性。</p> <p> 四年级数学教研组的老师们一定会继续在各自岗位上携手前行，不断探索，充分发挥集体智慧，真正实现优质资源的共享，用全新的教学方法，提高我们的教育教学水平。在平凡的道路上，用自己的力量为祖国添砖加瓦，助推老师、学生们的成长！</p>