<p> 2020年3月18日下午广宁钱学森语文教研组进行了听评课和教研活动。赛课已作为学校提升教师业务能力的“必修课”，不管新老教师都参加。第一节赛课的是六年级一班的李剑清老师，李老师是语文教研组长，一直以来担任小学毕业班教学，有丰富的教学经验。在本节课《骑鹅旅行记》的教学中，李老师十分熟练地运用了“德育贯穿，先学后教，当堂训练”模式，目标设置合理，语言简洁，指令到位，学生有序展开自学。这是长篇文章阅读教学，李老师先指导快速浏览文章，抛出问题指导学生思考，教给学生思考问题的方法，让学生更好地抓住关键词句段落阅读理解文本，整个过程循序渐进，层层深入，接着对学生检测，释疑解惑，课堂井然有序地进行。</p> <p> 第二节课是五年级一班的吴清老师，吴清老师是刚从事教学工作不久的新老师，经过一学期“德育贯穿，先学后教，当堂训练”的教学实践，对该模式已能很好运用。在本节课《草船借箭》的教学中，吴老师能完全贯穿该模式开展，并能在每个知识点学习后及时让学生当堂训练检测，及时发现问题并解决问题，起到很好的巩固效果。</p> <p> 赛课后，在李老师的主持下，语文组全体成员趁热打铁对两节赛课进行评价，从中总结经验，取长补短。老师们认为，两节课都能很好地贯彻“先学后教”模式，课堂上老师和学生的教学角色到位，老师指导有效，学生学习高效。但同时也认为在线上教学，出现网络卡顿，消息延迟等困难避无可避，在教学时要随实际情况，灵活多变，把握好时间，以便达到更好的学习效果。张广印老师指出，线上教学我们可以多发指令，多利用好学生们手头上的资料，保护好学生的眼睛，也能较好避免网络卡顿等问题。</p> <p> 第三个环节，语文组就接下来的本周语文教学工作重点进行了讨论，对于如何利用好学校资源在家校高效合作下进行第一次线上语文月考，各老师积极分享自己的看法，积极准备好此项工作。</p> <p> 后记：学校采用的是“德育贯穿，先学后教，当堂训练”的教学模式，学校很多语文老师都是第一次接触这种教学模式，新老教师们一起教学，一起探讨，一边领悟其中奥妙。每周定时召开语文科组教研活动，学习理论知识——《小学各学科“先学后教，当堂训练”最新操作方法及课例》，提高老师们的理论知识；每周开展科组内赛课、听课、评课，通过不断的赛听评课促进老师们的业务水平快速提升。新老教师互相学习，取长补短，老教师做好示范带头作用，给新老师传经送宝，新教师积极上进，汲取宝贵经验，快速成长。学校就是一个大家庭，每位成员守望相助，共同肩负责任，用爱撑起共同的理想。</p> <p>供稿：李剑清 吴清</p>