不忘初心，儒雅团队，网议网研，团结奋进，崇贤教师，乐教乐学—二年级语文组教研活动

冰山雪莲

一声清脆的鸟鸣打破了沉寂的长空凝望窗外已是春色满园中对春的渴望成为每个人心底的永恒带着无限的憧憬投入到教研的热潮中3月17日下午，第四中学和第六小学的二年级全体语文老师，就“如何通过直播课提高学习兴趣”进行了网络视频研讨。 虽是视频会议研讨，但是老师们参与的兴致很高，年过五旬的几位老师，滔滔不绝、风采依旧；年轻的老师一马当先、跃跃欲试，大家各抒己见，求同存异，最后就线上教学主题与困惑问题达到共识。她们自信的微笑就是春天里最美的花朵—盛开在网上教研最美的智慧之花。 宅在家里上课，没有了同学们相伴，也不能看见熟悉的老师，课堂总是少了那么点感觉，学生也难免会缺乏自觉性，那么如何激发学生上网课的积极性呢?我认为，首先，我们应该在备课上下功夫，让课堂自身的魅力来吸引学生。比如导入诱趣（让导入做到新、奇、异，使学生产生新奇感、惊异感，就能快速激起学生的求知欲望和探究兴趣）、赏析激趣（在教学中引导学生去欣赏，去品味，去领略汉语文化的意在不言中雪上空留马行处的无穷乐趣，这不但能提高他们的鉴赏能力和语言感受能力，而且能激发学生学习语文的兴趣。）第二，我在网上看到一位老师的做法，我认为可以借鉴：老师每天都会在班级群中为学生们打气，引导学生调整心态，保持乐观情绪；教学中她寓教于乐，安排了“名著导读”、“趣味游戏”等有趣的小环节；在布置作业时，老师根据孩子们的兴趣爱好，安排一些有意思的小作业，例如：结合疫情，设计口罩等。让孩子们在做中学，在乐中学。  《如何利用直播教学提高学生兴趣》我有以下三点想法：1.合理把握学情，激发学生的学习兴趣要做到"寓教于乐"，就需要教师充分的分析学生的情况，抓住学生的认知特点和生活经验，选择适合该年龄段的教学形式展开教学。2.联系生活，激发学生的学习兴趣 《新课标》指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。因此，在设计直播教学内容时，应该密切联系学生生活实际，选择学生喜闻乐见的教学素材，从而提高学生参与学习的兴趣。3.设置疑问，激发学生的学习兴趣提问是在课程中最常用的教学方法，巧妙设疑则是调动学生学习兴趣的重要手段，只有创设一定的问题情境才能激发学生学习的主动性，引起探究的欲望。让学生在自主学习或合作学习中体验语文课程的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。 一、课前预习，让学生初步了解本次课的知识，还可以让学生大胆质疑，另外呢上课前听一首励志或者相关的歌曲，并且坚持课前点名。二、学生听完直播课以后，老师做辅导答疑时应该及时跟进，巩固提高本节课所学知识，并做些相应的练习。三、必要时每天坚持一次小测验，激发孩子的学习积极性。四、小组活动展示：比如课堂小测验以后，老师可以根据孩子们的成绩发小红花和奖状。 如何利用直播课提高学习兴趣？1、利用微课的动画性促进课堂的有趣性后就是建议提前几分钟上课，利用这几分钟时间看个小动画片或者听听儿歌，导入一下教学内容，既能让孩子们提前进入上课状态，又能让迟到的孩子更快投入到课堂上来。2、多表扬善鼓励自信和兴趣像孪生兄弟。表扬和鼓励可以使学生获得认同感，获得自信。课堂教学中，教师要抓住时机，讲究方法方式鼓励和表扬学生，让学生获得自信，产生兴趣。每节课肯定会有难点疑点，告诉学生如果有不懂的地方一定要多去跟老师交流。不要觉得不好意思，要夸奖问问题的学生，这样会促使他下节课更认真的去听课！3、保落实使有得有的时候我们过分重视教学进度，却忽视学生的接受能力和教学内容的难度，导致学生无法消化所学内容，长此以往，学生的困惑会越来越多，学习兴趣会逐渐消失。为此，教师必须把落实放在第一位，使学生正真有收获、多收获，他们才会有成就感，才会有进一步学习的兴趣.所以我认为要缩短课程时间，突出重点知识点。注重学习效果。 .1 利用多媒体课件。以起到突出重点、集中学生注意力的作用。激发学生的学习兴趣。加深对学习内容的印象和理解。使学生很自然的抓住重点难点。2.测试题目互动学习。让学生互动答题。限时做题。让学生对的给自己加100分。总结这节课得多少分，这样获得成就感。3.小组合作学习。规定五分钟或三分钟。135组做第一套题。246组做第二套题。组长给组员分任务分题。最后组长交卷。然后老师对题明确答案。给小组评分。这样同学们在紧张有趣中完成了两套题的学习。4、还可以让同学把做的笔记展示一下，来促进学习。 老师，你好，阴老师让我发过来的。这是咱们教研时的个人观点。1、以鼓励为主，让学生感到学习的进步和快乐。 　教学要以鼓励为主才能调动学生学习的积极性，不论是大人还是孩子，在他们付出努力之后，都希望得到社会或他人的肯定与赞扬，这是十分自然和正常的，学生的学习也不例外，一个学生如果在努力学习之后，能够得到老师的鼓励和赞扬，就会使他看到自己的进步，并获得愉快的情感，从而产生更加强烈的学习和攀登知识高峰的愿望，最终还会形成努力、进步、赞扬、再努力、再进步的循环，赞扬要及时、适度、得法才能够实现.2、密切联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣。 课堂教学中，教学内容有关的生活情景。把学生引入生活实际中来，让他们在实际操作中，通过观察和实践来理解。 如何利用直播课提高学习兴趣？一，利用直播课的动画性促进课堂的有趣性。二，利用直播课的可重复性掌握知识，帮助学生解决问题。三，利用直播课的暂停性帮助学生突破难点。完全掌握一类题型。四，以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣。1，通过各种方法做好课前热身活动。好的课堂导入可以创造各种情境，刚上课学生思维没有转换过来，注意力不集中，教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力。2，以极富创意的语文导语创设美的意境，激发学生的兴趣。3，驾驭课堂进程，注意课堂调控。4，课尾延趣，课堂教学临近尾声，教师要注意诱导性，意在言外，给学生留下充分思索余地，以激发学生进一步探究知识的兴趣。5，培养学生在课堂外学习语文的兴趣，减轻学生过重的课业负担，负担减轻了，学习兴趣也就逐渐激发出来了。 疫情期间相信许多学生都一样，保持着停课不停学的状态，通过网络直播课堂进行学习。但是这种情况如何提高效率呢？一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。　　 二、学习时要全神贯注。　 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。 三、坚持体育锻炼。　　 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。　　 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 1、帮助孩子养成良好的学习习惯；2、注重直播课课堂用语；3、创新形式，设计互动：比如课前一支歌；分享一个小视频，讲出一个观点；分享一句名言，给孩子们鼓鼓劲，打打气，调动孩子们的积极性。 网络直播课程依然是一种正式的课程，所以课前准备特别重要。备课要比平时考虑多一些，收集更多场景化素材和音乐，通过直播让孩子提高兴奋性；直播课没有面对面授课的现场情景感，但是多了很多媒体手段，可以说一利一弊，我们要扬长避短。学生听课大多数用手机，在我们充分备课的前提下，直播内容要丰富，吸引孩子的注意力，手机看久了容易视觉疲劳，可以适时穿插音乐，放松一下，调节气氛；巧妙运用互动工具，可以通过连麦方式，小组讨论提高学生学习效果，教师要多表扬，形式多样化，可以发电子奖状等提高学生学习兴趣。家长积极配合，在上网课期间陪伴监督方面多付出一些。 每一次教研都使我们收获希望，满满成长，我们坚信，通过大家的齐心协力，线上教学会是今春最精美的篇章，期待我们的教研之花争奇斗艳、芬芳满园，教学之路一马平川！