<p> 新型冠状病毒的突然爆发，使得线上教育教学工作成了我们工作的重要“途径”。作为班主任的我，除了完成语文学科教学任务外，每天都在通过网络途径对学生进行爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育、公共安全教育、素质教育，心理疏导和战疫情小常识教育。</p><p><br></p> <p> 农村留守儿童多，老年监护人对线上教育教学工作理解不透彻，加之智能手机不能熟练运用，对学校的线上工作配合不到位，除了三番五次在微信群里发通知外，我不厌其烦地打电话，发短信，跟家长们沟通交流，最终还是赢得了大家的理解与配合，</p><p> </p><p> </p> <p> 每天都不能忘了对孩子们进行疫情防控教育，适时转发疫情防控链接或视频，语音介绍防空小常识，时刻提醒孩子们做好自我防护。</p> <p> 二年级学生年龄小，自主学习能力差，留守儿童家庭的监管欠缺，我每天上午都要按时陪孩子们通过“名师课堂”进行远程学习，时不时的在班级群里采用启发、诱导、表扬、鼓励、点拨等手段督促孩子们学习。下午在线批改作业。以往不曾在网上批改过作业，操作不够娴熟，但这次我无所畏惧，迎刃而上，让放假在家的儿子教会了线上批注操作流程，戴上老花镜，涂上眼药膏缓解着眼睛的酸疼，每天扒拉着手机，认真、细致地工作着。起初有的家长监督、辅导孩子学习的态度消极，不按时甚至不上交作业，老师发消息也不回，我反复做工作，甚至微信里写信苦苦哀求，竭力求得配合。慢慢地，越来越多的家长都能积极配合了，孩子们的作业越来越认真了，丰富多彩的家庭生活画面，或图片，或视频，分享到班级群里的越来越多了。</p> <p> 为了学会钉钉直播，又把上初一的外甥找来教我学习，与家人临时组建一个钉钉群，在那里反复试镜，反复模拟，最终实现了有生以来不曾有过的“网络直播”教学。</p> <p> 虽然疫情防控工作得到了有效的控制，但尚未彻底结束，何时开学不得而知，线上教育教学或将继续。春天已经款款走来，回春的大地充满着勃勃生机。我将不负韶华，尽最大努力使孩子们的学业少受影响，使他们健康茁壮成长。</p><p>，</p>