<p>2020年，注定是不平凡的，她将在人类历史上留下特殊且浓重的一笔！在特殊的春日，特殊的开学季，我们的课堂也改变了它原本的运行轨迹，在无线网络这个无比宽阔的空间缓慢坚定地前行。网络课堂，名副其实！它把所有的教师、学生和家长都“一网打尽”！我们尝试探索、我们忙碌焦灼；我们在反思中前进，我们在整改中完善。在此，我不想更多的讨论它是否可行，是否科学，是否适用实用，因为在这个特殊时期，我想没有比线上教学更好的办法让学生不失时机地学习成长。或许就像达尔文所说的是“自然选择”的结果一样，它在历史前行的过程中应运而生，跟随着滚滚车轮一路向前！</p><p> 面对突发状况，面对教育前所未遇的局面，召都巴镇中心小学高度重视，在校长赵悦的带领下，看大势、谋全局、定方向、抓落实，积极妥善处理教育教学各项工作，停课不停学工作有条不紊地进行中……</p> <p>一、谋全局、定方向</p><p> 新冠疫情形势严峻，习近平总书记亲自指挥，倾举国之力防控抗击，全国上下都密切关注。开学在即，教育部下达学校“停课不停学”的指令后，龙城区教育局“停课不停学”工作启动。我校也闻令而行，立即成立工作领导小组，召开小组会议，研究部署学校停课不停学工作。在疫情横行的当下，审时度势，结合实际思考谋划，最终确定采取“国家省市平台学习+教师线上组织学习并答疑”的形式进行。</p><p><br></p> <p>二、抓落实、重推进</p><p> 工作方向一经确定，就要不折不扣地抓好落实。</p><p>首先，对教师学生情况进行调查。因为没有调查就没有发言权，没有调查就不知道线上教学是否能够在农村推行，就不能保证所有的教学活动是否会落到实处。我们第一时间在校内下发了调查问卷436份(电子版)，关注到学困生、建档立卡户学生，特别是留守儿童等特殊群体，并根据调查结果制定了网上学习方案，确定教学形式和学习内容。</p><p>随后，中心小学制定统一的课程表和教学进度表。规定使用统一的平台资源。组织全镇英语教师录制音频课程和微课。</p><p>线上教学由班主任组织本班学生进行，校长全程跟踪监管。中心小学“停课不停学”领导小组成员分工包校，帮助各校解决实际难题，同时对线上教学情况实时督查并给予指导。</p><p>一二三年级学生的上网学习不做统一要求，家长和学生自愿选择，教师可提供一些参考。四五六年级共20个班的436名学生参加线上学习。3月2日正式开始，每节课不超过20分钟，每天不超过100分钟，严格控制学生线上学习时间。</p><p>班主任在授课答疑过程中，适时组织开展网上心理辅导，缓解学生家长因推迟开学产生的焦虑情绪。学校关心教师生活，缓解教师因线上教学而产生的工作压力。</p><p><br></p> <p>三、勤反思、促成长</p><p>截止到现在，停课不停学已经进行了两周。我们欣喜地看到，由于居家隔离而使学校、家庭相互配合的教育局面更加和谐。每一位老师都是双重身份，是老师同时也是家长。学生家长们看到了我们的老师“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的忙碌，也感悟到教育孩子时“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的无奈，对老师多一分理解，就多一分工作上的支持！但是，农村家庭情况参差不齐，线上教学中教师对学生的监管还是有一定难度。</p><p>我们也看到，疫情特殊时期，我们的老师都表现出更高的觉悟和无私的奉献精神。全体教师的工作热情高涨:每天七点多钟就上线准备，早早组织学生上课，精心备课，及时批改答疑；班主任不足，教导主任顶上；老教师有困难，年轻教师伸出援助之手，毫无保留；英语教师承担了更多的教研任务；在教学过程中，电子技术手段辅助教学的方法不断创新……</p><p>我们还看到，有的老教师对电子设备及软件的使用还很不熟练，相对落后。我们在理解他们的基础上给予更多的关心和包容，同时也要求他们与时俱进，紧跟潮流，学习提升！</p><p>我们更认识到“生活即教育”！面临这样一次大考时，隔离的生活中，课业很重要，但比课业更重要的是学生或许懂得了人与自然要和谐共生；知道了和父母兄妹之间要和谐共处；明白了要自律自理，多多掌握生活技能；更重要的是向无数医务工作者学习，胸怀家国！总之他们会在灾难中汲取营养，会在课堂上吸取知识的琼浆，从此，为他们在内心悄悄树立的理想而努力……</p> <p>目前，停课不停学正在进行中，作为特殊时期的又一种教学形式，我们在执行过程中且行且思，且思且改。因为虽然教与学的方式变了，但是我们教育的初心不变，永远走在教育教学研究和探索的路上……</p>