努力，只为更好的遇见——朱微工作坊举行线上开坊暨开题仪式

朱微工作坊

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教学

学科

小学

陕西省

各位

陕西省第六批学科带头人培养对象

朱微小学英语工作坊简报 第十九期

　　自从新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，教育部号召学校和老师们多措并举，实现停课不停学。老师们利用互联网、通讯等途径与家长及学生保持密切联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，力争学习效果最大化。疫情阻挡不了老师对学生的期盼；阻挡不了老师对学生的关怀；阻挡不了老师对职责的担当。这就是我们一线教师的精神、情怀和担当！

特殊时期，特殊的相遇。2020年3月 18 日，陕西省第六批中小学学科带头人培养对象朱微老师工作坊的启动仪式在线隆重举行，坊员刘亚利老师主持会议，来自西安、渭南市等地的二十多名老师齐聚一堂共同见证了这一重要时刻。

　　参与工作坊启动仪式的领导有工作坊导师，陕西省西安小学副校长，陕西省英语特级教师，中小学高级教师，全国首届小学英语优质课竞赛一等奖，全国首届外语教师名师，全国第三届外语教师园丁奖，陕西省“国培计划”首批培训专家，陕西省校本研修指导专家，西安市兼职英语教研员，西安外国语大学英语教育学硕士导师，中加美英语浸入式课题组专家，李义华导师。

工作坊行政导师，陕西省第三批中小学学科带头人，省级教学能手，渭南市华州区城关小学王帆校长。

课题组指导教师华州区教研室小教组组长，小学英语教研员，渭南市教学能手，渭南市教师资格证面试评审专家库成员，从事一线英语教学23年的杨赛丽老师。

课题组指导教师，华州区城关小学教务主任，区级优秀党员、先进教师、优秀教育工作者；陕西省教学能手称号；陕西省小学教师教学能手评选活动评委；陕西省第二批中小学学科带头人刘淑莉老师。

行政导师渭南市华州区城关小学王帆校长为朱微工作坊启动仪式致辞：

尊敬的李义华校长，尊敬的各位老师：

大家好！

缘份如此美妙，我们能够因学带而相识。我和西安小学李娜主任是学带同学，上学期我带领学校范薇老师去西安小学磨课，幸得李义华校长热情接待指导，并且知道了我和她侄女也是学带同学。当得知朱微的导师是李校长时我就在感谢缘份，我也因朱微工作坊认识了这么多优秀的英语老师。是学带之路给了我和大家相识，向大家学习的机会。我们只有不断地努力，才会有更多美好的遇见。

　　由于疫情的影响，开坊仪式只能线上进行，工作坊的相关工作也只能线上进行。待到疫情结束后，我们以朱微学带工作坊为平台，邀请各位名师专家莅临我校传经送宝，城关小学一校三部4600余名师生欢迎大家的到来。城关小学也期待着能够利用各种平台和各位名师，和贵校进行交流互动，借鉴学习，共同促进教师成长，教育发展。

　　近年来，我校把促进教师专业成长作为学校发展的第一要务来抓，学校想方设法拓宽渠道为教师的成长创造条件，有平台借用平台成就老师，没有平台搭建平台提升老师。也正因如此，我校从二批省学带开始，带带有人，带带相传。在朱微学带成长路上，我将一如既往提供一切能提供的支持，使工作坊活动开展和课题研究真正取得成果，取得实效。

　　最后，我要感谢李校长对朱微的指导，感谢各位同仁携手同行追求梦想！祝愿朱微学带工作坊一切工作圆满顺利，祝愿各位老师身体健康，工作进步，幸福安康!

实践导师西安小学李义华副校长为工作坊启动仪式发来致词：

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！草长莺飞，杨柳吐绿，期待已久的春天已经来到我们身边，在这个春光明媚，鲜花盛开的美丽季节里，我们一起迎来了陕西省第六批学科带头人培养对象，朱微老师工作坊的开坊时刻，作为朱微老师工作坊的指导导师，我非常高兴，参加今天的开坊仪式，首先，请允许我对朱微老师工作坊的顺利开坊，表示热烈的祝贺！同时，祝贺在座的各位老师成为朱微老师工作坊的团队成员！最后，也祝贺你们这支优秀的教研团队正式成立！

我与朱老师有缘相识在去年12月省教育厅六批学带培养启动仪式大会上，几个月以来，朱老师积极认真，经常就课题的选题、工作计划、课题实施、申报书的修改、课堂教学的方法等与我沟通交流，从很多工作的细节里，我看到了一位年轻有为，努力上进，认真细致，勤于在钻研，业务过硬的朱老师，同时，也通过朱微老师工作坊的美篇简报，了解到在座的坊员老师们和朱老师一样，都是所在地区和学校的业务骨干和学科精英，我为能够成为这支优秀团队的导师，感到非常的荣幸和自豪。我从教35年，一直潜心小学英语教学研究，对英语教学有着深厚的感情，积累了丰富的一线教学经验，我非常愿意与朱老师及在座的坊员老师们一起，聚焦《思维导图在小学英语板书设计中的策略研究》这一课题，深入探讨研究，我将尽我所能，提供指导和帮助，与大家一起，在专业成长的道路上快乐前行，收获成长的幸福。

春天，是追梦的季节，在这美好的春天里，作为志同道合的追梦者，我们已经开启了追梦的旅程，希望大家在朱老师的带领下，仰望星空，坚定信念与坚持。脚踏实地，付出勇气与热情，满怀信心，积极协作，挑起责任与担当，携手前行，追求梦想。

　　最后，预祝朱微老师工作坊春色满园！期待大家取得丰硕的研究成果！ 谢谢大家！

课题指导教师，区小教英语教研员杨赛丽老师发来贺词：

亲爱的各位老师：

大家好！春暖花开又一春，这个春天却不同寻常。疫情之下的春天，一样的充满希望，疫情没有挡住我们的工作热情，我们认真录网课，组织线上教学，我们更忙碌、更辛苦、也更充实；疫情也激发了我们的创新能力，我们通过视频会议的方式如期开坊，没有什么可以阻挡，我们对教育的热爱！

首先，我代表教研室小教组，衷心祝贺朱微老师学科带头人工作坊的顺利开坊！很荣幸成为这个团队的一员，看到朱薇老师前期的准备工作的辛勤付出；看到各位坊员在微信群中的积极配合；看到简报中各位成员的阳光靓丽、自信满满，我对我们的工作坊充满了信心，我会深入参与工作坊的活动，积极争取区教科局、教研室领导的行政支持。我的工作，其实谈不上指导，我只是觉得和大家一起，能够燃起我们对教育的激情，能够分享一起成长的快乐，能够为我们共同爱的教育事业奉献自己的一份力量而感到欣慰。

我们的团队，是志同道合、积极向上的团队。各位成员有来自城小的教学骨干，有来自全区的教学新秀，也有来自西安的教学名师，集结了区域内最优秀的人才。大家都在长期的学习和实践中练就了许多过人的本领，都是一个个等待花开的璞玉，稍加雕琢就能展现出各自迷人的魅力。工作坊的工作凝聚的是智慧，燃烧的是激情，唤起的是灵性，收获的是享受。我们要充分发挥每个人的特长，汇聚大家的力量，集所有人的智慧和能力于一体，不仅要相互学习，共同成长，更重要的是要担当起引路人的角色，通过“示范教学”、“送教下乡”等多种形式，引领学区以及全区的英语教学，真正发挥工作坊的优势和作用。随着工作坊各方面工作的深入开展，一定会对我区的小学英语教学起到很好的示范引领作用，一定会开创一片教育创新的蓝天。

　　“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，让我们在这个不同寻常的春天里，一同起舞，让我们携手并肩，收获一路的美丽与芬芳！

课题指导教师刘淑莉主任发来贺词：

尊敬的李校长、王校长以及工作坊的老师们：

首先我向朱微老师经过重重选拔、过关斩将进入省第六批学科带头人培养序列表示祝贺，今天工作坊开坊，犹如三月花开，芳香四溢，必将推动华州区英语教学的稳步发展。感谢朱微老师的邀请，我有幸成为工作坊的指导老师，能与这么优秀的团队一起学习、交流，我深感荣幸，同时也是促进我不断提升个人素养的一次机会。

学科带头人是教学群体中的标杆，对于个人而言，不仅是荣誉，更是鞭策自己不断进取的动力。作为学科带头人培养对象，必须加强学习，提升个人素养，用精湛的业务，高尚的师德引领团队向阳而生，进而带动更多教师的发展。这样，我们工作坊的辐射范围才能更广阔，工作团队才会更强大。下面我就学科带头人成长及工作坊工作开展谈几点个人的想法：

1、勤学多思，提升素养

教师必先有道、立业、无惑才能担当“传道、授业、解惑”之任。读书学习就是“有道、立业、无惑”的最佳途径。由于教师工作的繁杂与琐碎，大家平时的学习比较碎片化，缺乏系统性和制度约束。为了更好地提升工作坊全体成员的基本素养，工作坊要制订个人读书计划，并积极为大家精选一批教育教学理论书籍、学科专业知识书籍，指导大家有计划、有选择、有实效地阅读，自觉养成读书学习的习惯，夯实理论基础。将读书和思考变成一种习惯、一种坚持，做一个有“功底”的教师。同时，还要积极观看名师教学视频，听取名师专题讲座，学习名师的教学风格和教学思想，在不断的思考和借鉴中成长自己。

　　2、学会研究,实践推广

　　作为学科带头人，一要自觉进行教法、学法的研究，让教研成为我们内在的需要，在研究中学习，在研究中锻炼，在研究中成长。二要保证研究的方向正确。让教研回到基础教育，实现研究与实践的共促进。

　　朱微小学英语工作坊课题研究的方向是思维导图，观点新、可操作强，有一定的研究价值和意义，对推进小学英语课堂教学有很大的帮助。课题研究的最终意义在于服务教学，不要让成果闲置，而是能真正为教师、学生所用，才能发挥研究的价值；希望全体坊员在朱微老师的组织安排、辐射带动下静心思考、实践、再思考、再实践，达到课题研究的环节全、过程实、效果好、受益大；实现课题成果可操作，可借鉴，可推广，有收获，希望每位老师都能发挥才能，求真务实做研究，在过程中提升自己的理论修养和专业技能。

　　大家都是所在区域的精英和骨干，希望大家立足课堂，依托课题，充分发挥示范引领辐射的作用，率先垂范，引领周边的教师做学习型、研究性教师，为基础教育做贡献。

　　3、示范引领,共同提高

　　在教育教学过程中，自觉发挥示范引领作用，是学科带头人及工作坊成员义不容辞的责任。精心备课，优化教学设计，听课，评课，说课，议课；示范课，公开课，研讨课，我们责无旁贷，乐在其中；区域互动，工作坊互动，送教交流研讨，推广研究成果；邀请专家、名师讲座培训等活动，我们相互学习，共同提升；教学相长、示范引领，我们潜心打磨，匠心引领。

学科带头人工作坊的工作凝聚的是智慧，燃烧的是激情，收获的是享受。只有做到这些，这个舞台才会具有生命力、亲和力、感召力和影响力。让我们携手并肩，收获一路的芬芳和美丽！

　　在工作坊启动仪式上，陕西省第六批中小学学科带头人，工作坊主持人朱微老师向大家介绍了工作坊建设的指导思想，发展目标，工作措施，坊员构成，课题研究等内容，及时总结提炼形成高质量的研究成果报告，将此成果更好的推广应用。

与会人员分别做了自我介绍，并将自己参与此工作坊的感受和愿景进行分享交流。

　　最后，西安第二外国语学校王苇华老师作为坊员代表发言。十一年的英语教学工作和班主任工作经历，让她懂得了团队精神的可贵。她表示作为一名省级教学能手，有幸加入到一个优秀的团队，在新课程改革的大潮中，深感责任和压力，但她将以更加坚定的理想信念和团队的同仁们一起深入研究政策，思考新时代育人模式的转变，落实育人过程中的点滴，为学子们提供更优质的教育。

　　6月15日，工作坊根据线上工作开展过程中的困惑，坊主朱微老师又邀请到了陕西省第二批学科带头人刘淑莉主任、第批三学科带头人王帆校长及第五批学科带头人胡明远副校长及全体核心坊员进行开题仪式，袁媛老师代表坊员表态发言，接着校领导为各位访员颁发聘书。

此次活动以辐射带动为目标，遵循教师成长发展规律，大力实施骨干带动战略，形成一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的优秀教师队伍；造就一批能够充分发挥其示范引领和辐射作用的优秀教师人才，为西安和渭南两地基础教育改革和发展架起了友谊的桥梁。我们相信，在各级教研部门的关心和学校的大力支持下，在导师的引领指导下，在全体坊员的通力协作下，我们能够砥砺前行，成就更好的自己！

撰稿：王苇华 党姣 审稿：王帆

供图：汪珍珍 刘雁宜