<p> 制作一个时钟，了解时间在人间的轨迹。时针、分针和秒针记录了一个小时、一分钟和一秒钟的长短，他们构成了时间的印记。在制作的过程中，小水滴们用心设计钟表的样式，用脑思考指针的位置，用手体验每一步的操作。</p> <p> 延学期间，二年级的小水滴们经过观察与思考，开动脑筋，自己动手制作钟表。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、认识钟表</span></p> <p> 小水滴们用心观察家里的指针钟表，发现钟表由12个数字组成，每个数字之间平均分布着5个格子，时针、分针、秒针分别的样式和单位。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、动手制作</span></p> <p> 在正确认识钟表之后，小水滴们开动脑筋，动手制作钟表。表盘、刻度、指针、数字，每一个元素都精心设计，每一个设计样式都动手实践，一个个美丽的钟表在他们的手中诞生了。</p> <p> 今天下午，我和妈妈来制作钟表。我们准备了:剪刀、胶棒、马克笔、大纸壳、彩纸、小桶、硬币、铅笔。</p><p><br></p><p> 首先，我们要做表盘，我们用小桶比着在大纸壳上拿铅笔画了一个大圆，再把它剪下来。然后再做点数。点数有12个，我准备了四种颜色的彩纸，用硬币比着画了一个小圆，然后把它们剪下来，用马克笔写上12个点数。接下来做的是指针，分针长，时针短。指针像剪头一样尖尖的，把指针画好之后，将它剪下来。最后把点数粘在表盘周围，再将指针固定在表盘中间，一个完美的钟表就制作完成了！</p><p><br></p><p> 我非常喜欢这个钟表，因为做完之后我非常有成就感，而且它还能让我认识时间呢。（马维煜）</p> <p> 让我们看看小水滴们的作品吧！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、钟表应用</span></p> <p> 钟表是时间的具象，小水滴们制作的钟表不但美观，而且可以指示时间，不同的指针位置说明了不同的时间，小水滴们在日常生活中使用钟表，对时间更有概念了。</p> <p> 钟表是时间这个精灵在人间的信使，它告诉每个人珍惜时光，不负韶华，才能收获幸福。小水滴们，你们制作的钟表会记录你们的成长哦，加油！</p>