以微力量汇聚大能量——陈永战老师“停课不停学”工作剪影

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2020，注定给每个人留下刻骨铭心的回忆。大灾就是大考，疫情当下，折射出人生许多道光：逆行而上的金色之光，不顾安危的白色之光，万众一心的红色之光……虽不在防疫一线，但教育战线的陈永战老师，响应各级“停课不停学”的号召，披甲上阵，坚实地守护着学生的精神家园。

【主动出击，当好家校联络员】
“停课不停学”的号角吹响后，作为高二火箭班班主任，陈永战老师立即行动。早从农历大年初六开始，就逐一给孩子们打电话，送去新年祝福，表达疫情关心，深入了解学生对于即将到来的网课学习中存在的困难，积极商议对策。给处于迷茫期的家长和学生送去暖意和信心。

正月初的河南老家还飘着零星小雪。因信号不畅，陈永战老师在晚上十点的野外，映雪召开网络家长会。传达防控工作精神，落实学校网学政策。他告诉家长：“你们望子成龙、望女成凤的殷切希望，一定要转化成切实的监管和顺畅的沟通。”同时，激励学生：“你们的鸿鹄之志，一定要通过脚踏实地才能破茧成蝶。”“我们虽然蜗居家中，却可以很有力量地主动成长。”陈永战老师的话在学生心中播下了拼搏奋进的种子。
【逆行而上，当好网课直播员】

为完善、优化网上教学工作，陈永战老师依据政策积极申请返堰，第一时间拿到返堰许可，在疫情严峻的元宵节返回十堰，利用手边的学习资源及硬件设施，为学生们搭建学习桥梁，成为教师界的“最美逆行者”。

陈永战老师返堰后的网课进行时 在线上教学中，陈永战老师主动召开六科教学会议并落实小班网络直播工作，六科老师紧密配合、献言献策，编辑适合班情的导学案、课件、限时训练，利用各种网络工具开展直播、录播、答疑，积极克服眼前的难题，充分凝聚集体力量与智慧，用实际行动书写师者的使命与担当。 陈永战老师每天对老师们的上课和作业进行收集汇总，对学生学习效果和作业认真检查。每日备课资源详实具体，有针对性，极大地提升了学习效果。 【用心关爱，当好心理疏导员】

“停课不停学”，不止是网上授课，对于学生的身心健康同样重视。陈永战老师认真开展每周一次的网络升旗仪式，对学生进行生命教育和感恩教育，培养家国情怀及理想信念，让责任常在、感动常在，激发学生实现自我价值。同时，他精心设计每周的班、团会课，积极邀请家长及学生代表发言，主题鲜明，内容丰富，将国家大局到身边小事娓娓道来，句句发自肺腑，贴近大家实际，直抵学生心底。同时，对于班上疫情一线医护人员子女进行单独辅导，从传道授业到促膝谈心，工作时间已是全天候。在家长和学生心中，陈永战老师人如其名，生命不息，战斗不止，一直以积极、乐观和勇往直前的斗志引领大家，是大家心中的“战神”。

团支部倡议，句句暖人心，10班永远是我们的精神家园，心灵港湾。正如陈永战老师所言，有这样一群可爱可塑的学生，自己也不断成长。 居家锻炼，和孩子们时刻在一起。不同的地点，相同的目标，陈永战老师以个人的微力量汇聚成十班的大能量。 【集思广益，当好教学管理员】

作为东风高中英语教研组长，高二年级英语备课组长，陈永战老师带领全组积极参与网络教学培训，做好每天一次备课活动，整合教学资源，汇总学生错题，交流监控经验，优化当天任务。严格按照学期教学计划全面稳步推进。

高中学业压力大，网学情绪化比较严重，学生需要更精细化管理和更精致的小班教学才能对症下药，有的放矢。因此，陈永战老师带领全组尝试各种技术手段，加强分层教学，落实个性答疑。
作为英语老师，陈永战带给学生的不仅是新高考下的专业知识，更注重学生思维品质的提升。他对学生常说，你只有成为一个有思想、会质疑的人，而不是一个做题机器，你才能走的更远、飞的更高。世界上最近的距离，就是你有问题，我随时在网络那头等你。这一切使学生的英语学习有步骤、有方法、有兴趣、有提高。
【摸底排查，当好数据统计员】

作为高二年级副主任，最艰巨的任务就是对年级1000多名学生的健康每日进行精确统计，汇总各班位置变动，上报给分管领导。淡化了节日，忽略了早晚。“随时上传、即刻落实、必须完成”成为了陈永战老师最熟悉的词汇。“赵老师，你班昨天龚同学扁桃体发炎怎么样了？”“胡校长，今日高二全体学生身体健康，体温正常。”“陈主任，我班三名同学返堰，已在社区报备。”陈永战老师每天进行着上传下达，时刻沟通，对于学生做好防护教育，普及居家常识，为疫情期间高二全体学生的身体健康贡献力量。细微之处见精神，陈永战老师一丝不苟的精神，生动体现了疫情防控要求。

手机就是战斗的武器，群组就是工作的岗位，不见硝烟，唯见真心。 关注学生的同时，也落实着“停课不停学”对教师的要求，对于九个学科教学情况统计表进行一周两次认真汇总。关注老师网课实际，优化资源，群策群力，排忧解难。 【下沉到底，当好网课监督员】

疫情期间，东风高中认真落实干部下沉工作，强调下沉到最小的单元。根据年级任务分配，陈永战老师负责三楼四个班级的全天候网上学习监控，及时解决老师与学生的客观困难，协调各方，保证了网课的顺利进行。

【隔空对话，当好指路领航员】

隔离不隔爱，居家不懈怠。疫情期间，学生最大的问题就是情绪急躁，家庭关系紧张，学习监控不到位等等。按照年级要求，陈永战老师在不同时段给学生及家长写出切合实际的关爱之信，找准方向，鼓舞士气。
第一封信，《春暖花开再相逢，遇见更加优秀的你》，写在“停课不停学”之初。讲明形势，明确老师、家长和学生三方职责，强调相互配合，相互理解。

第二封信，《你在家中可好？》写在网课半月之余。学生有迷茫，家长有无助。陈永战老师在信中教给学生调整状态，合理宣泄，学会居家相处，珍惜当下生活，只有心怀感恩，才能逆境成长。 第三封信，《加油，东高深蓝》，写在月考之后。对于考后查找不足、心态调整及树立长远目标进行具体的方法介绍。以东高校服颜色“深蓝”为题，让学生感受到昔日同学的时刻陪伴，珍惜一起奋斗的青春年年，增强归属感。 第四封信，《初心不改，使命必达》，写在疫情有效防控、家长复工复产之时。陈永战老师在信中也对自己进行了反思。“教师，应做疫情大课的先觉者，为学生上好疫情这本最生动的教科书”。同时对于家长已复工的学生，“再多一些耐心，再多一些认真，体现教师的大爱情怀。”对于学生，坚信经过疫情洗礼，每个人变得更强大。 桃李不言，下自成蹊。只有精确的时间管理，严格的自律，才能展大爱于无形，育桃李于天下。 陈永战老师每天在不停切换中高效地落实着每一项工作。 一列列数据、一个个电话、一条条信息、一项项活动……架起了有效沟通的空中桥梁。疫情之下，停课是对生命的保护。特殊时期，改变的是教学地点、教学模式。离校不离教，离不开的是作为教师的初心与使命；停课不停学，停不下的是对学生的责任与担当。

作为东风高中的一名老师，陈永战老师是普通的、渺小的。在这个特殊的时期，在网学的关键时刻，他的微力量正在感染和影响着更多的人，激励每个人发出一道光，定能汇聚成照亮人间的璀璨星河。