<p>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就要求幼儿园要从幼儿生命健康的需求出发实施教育，帮助幼儿更好地理解生命的意义，学会真爱生命、尊重生命、保护生命。</p><p>与爱同行</p><p>2020年伊始，一场突如其来的疫情让我们原本正常的生活发生了改变，在居家防护的这段时间我们看到了一个个家庭经历着生离死别，看到了无数位医护人员在疫情战场上献出了宝贵的生命，看到了大批的军人逆向而行在疫区挽救垂危的病人。面对这一切每个人都真切地感受到生命的脆弱，领悟到健康的重要性。</p><p><br></p> <p>我们常说“生活即教育”。这次疫情带给孩子们的经历直接而又深刻。我们要把握这次难得的教育契机，向孩子们传递有益的信息。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>生命教育的内涵是丰富而多元的，对于三到六岁的孩子，我们尝试着从以下几方面入手进行渗透。</p> <p>一、认识生命的宝贵</p><p> 从生命的起源到十月怀胎，再到生命的逝去，孩子懂得每个人的生命只有一次，它是不可逆的，面对宝贵的生命，我们应该善待自己的生命，感恩自己的亲人。</p> <p>二、了解生命的关联</p><p> 自然界中，万物的生命相互依存，从不孤立。病毒从蝙蝠到人类，从武汉到全国，再到世界，我们不难发现个体的生命与周围世界永远共生共存。所以，鼓励孩子热爱自然，爱护环境正当时。</p> <p>三、做好生命的防护</p><p> 同样感染新冠肺炎的病人有人康复，有人死亡，这充分证明了人体免疫力的重要性。健康的生活习惯，合理的体育锻炼，会让我们拥有强大的免疫力，阻隔病毒的侵害。</p> <p>四、感受生命的力量</p><p> 在疫情面前，每一个病人都不悲观，他们努力地在与病毒抗争，积极自救，配合治疗，诠释着生命的力量。让孩子们从中懂得没有困难是不可克服的，我们要成为生活的乐观者</p> <p>一群救死扶伤的医护人员，一群忙于建设医院的建筑工人，一群输送救援物资的物流人员， 冒着生命危险终日奔波在一线，他们用实际行动，告诉我们：做一个有责任、有担当的人，这才是生命的价值体现！</p><p><br></p><p> 利用生命教育让孩子们拥有健康的体魄，坚强的毅力、丰富的爱心、快乐的人生，这一切将成为他们终身受用的财富。</p>