<p> <b>为进一步规范强化校园内新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，确保每一位学生、教师在校时身体健康和生命安全，3月18日上午，北井子中心小学新冠肺炎疫情防控工作小组全体成员，针对新冠肺炎疫情防控开学一日流程进行了应急演练。</b></p> <b>演练前学校召开了动员部署会，校长石景军强调了本次演练的重要意义，并对演练提出工作要求和效果目标。</b> <p><b> 副校长孙文君布置了演练的具体流程，明确了参演人员的各自岗位与职责。</b></p> <p><b> 后勤人员按照《北井子中心小学疫情防控预案流程》，准备好防疫器具，张贴标识，组装体温测量设备，划分区域。</b></p> <p><b> 校领导对演练前期准备工作逐一检查，提出建议，并宣布演练开始。本次演练从学生开学报到、疫情应急处置、错时上下课、错时就餐、环境卫生消毒、校车错时运行等都进行了详细的现场模拟。</b></p> <h1 style="text-align: center">场景一：演练开学报到流程</h1> <p><b> 1.在校门口、操场、楼门口安排引导人员对学生分流，分流人员检查健康卡、佩戴红袖标，确保学生不聚集。</b></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 模拟场景：分流人员在校门口对学生分流，提醒学生相互之间保持距离一米以上。开学第一天有专人检查学生健康卡，无健康卡、健康卡记录不符合要求的学生一律不准入校，忘记带卡的学生由班主任联系家长拍照验证，没有问题可以进校，有问题学生由家长带回家。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 模拟场景：进校学生保持前后距离，按指定路线标识、分流进入教学楼、幼儿园。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 模拟场景：操场的专岗教师对进入教学楼和综合楼的学生进行分流引导。</span></p> <p><b> 2.在教学楼门口安排分组体温检测人员，检测人员全部带袖标，穿防护服。每人负责一个通道，检测学生体温。</b></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 模拟场景：进教学楼前，有专岗教师对学生进行分流引导到相应测温通道，确保学生在测温通道前有序、高效、不聚集。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 模拟场景：在教学楼门口的测温处，测温教师对学生进行体温检测，体温在37.3℃以下才可以进入教学楼。</span></p> <p><b> 3.应急情况处理。测温人员发现体温异常学生后，由身穿隔离服的测温教师将发热学生带到隔离区，交给卫生保健教师王迎红，卫生保健教师排查发热病人流行病学史，做好记录。确定是正常感冒由王迎红通过班主任通知家长带回家隔离治疗。如发现发热学生14天内有重点疫区旅行史或与外来人员有过接触及时将情况报告上级领导。</b></p> 模拟场景：发现发热学生，由身穿隔离服的测温教师将发热学生带到隔离区，交给卫生保健教师。<br> 模拟场景：卫生保健教师对发热学生排查流行病学史。<br> <p> 模拟场景：保健教师将排查结果上报到北小疫情防控办公室。</p> <h1 style="text-align: center;">场景二：演练教学楼内突发情况</h1><p><br></p> <p><b> 在上学期间，教学楼内若发现发热病人，发现人（班主任）报告保健教师王迎红，保健教师报告疫情防控办公室领导，保健教师自身防护好，将发热病人带到隔离室询问了解，根据情况开展一步工作。</b></p> <p> 模拟场景：进教室前，班主任教师组织学生用免洗洗手液洗手。</p><p><br></p> <p> 模拟场景：班主任教师对学生进行二次测温，副班主任教师负责登记学生的体温。</p> 模拟场景：班主任教师发现有学生体温超过37.3℃，立即将学生带离座位，将情况上报卫生保健教师王迎红。然后打开教室窗户进行通风，并对其他学生进行安抚。<br> <p> 模拟场景：专岗教师对教室至隔离室的通道进行人员疏散。</p><p><br></p> 模拟场景：卫生保健教师将情况上报北小疫情防控办公室后，将发热学生带到隔离室。 <p> 模拟场景：隔离室内，卫生保健教师在对发热学生进行询问了解，和疫情办公室汇报后决定是否启动应急预案。</p> <h1 style="text-align: center;">场景三：演练错时上下课及活动区域安排</h1> <b>错时上下课的时间安排上，做到每个年级间隔10分钟，确保学生不聚集，每个楼道和操场每个区域都安排专人负责，确保每一位学生安全。</b> 模拟场景：在楼道专岗教师的引导下，学生之间保持一定距离，有秩序的到操场上进行室外活动。 模拟场景： 体育教师在操场上为各班级划分活动区域，保证学生活动时不密集。<br> <h1 style="text-align: center;">场景四：演练校车错时运行</h1> <p><b> 早晨和中午上学，校车到校时间分别错开20分钟，接学生上学前驾驶员对校车消毒，司乘人员及乘车学生都佩戴口罩，学生上车前，照管人员负责对学生测量体温。体温正常学生上车，看护人员安排座位。3:40起学生错时放学，所有学生送回家后， 驾驶员及看护人员对车辆进行全面消毒。</b></p> <h3 style="text-align: left;"> 模拟场景：学校提供消毒器具，司机在车辆消毒处对校车消毒。</h3> 模拟场景：早晨发车前，校车专管员对司乘人员强调车辆消毒及学生上车前体温检测事宜。 模拟场景：接送站牌处， 照管员对上车学生询问在家体温检测情况后，再次对学生进行体温检测，体温在37.3℃以下允许上车，体温高于37.3℃则由家长将学生带回家。 <h1 style="text-align: center">场景五：演练环境卫生消毒</h1> <b>每天规定时间内，消毒责任人对走廊、厕所等公共区域进行2-3次消毒，各室由各室负责人自行消毒。</b> <br> <h1 style="text-align: center">场景六：演练错时就餐</h1> <p><b> 学生分年级错时进入食堂就餐，食堂管理员对学生进行就餐分流引导，保证学生在就餐时秩序井然。</b></p> 模拟场景：食堂管理员对进入餐厅就餐的学生进行餐前洗手分流。 模拟场景：就餐时每桌两人，保持间隔。 <p><b> 演练结束后，局领导对演练过程给予较高的评价。学校方面也进行了演练反思，对演练环节存在的不足进行梳理、补充。通过此次实战演练，进一步规范了开学报到及突发事件各项防控流程，提升了学校应对疫情的实战操作能力，为优化开学后的防控方案提供了依据，为学校教育教学工作有序开展和师生身体健康提供了有力保障。</b></p><p><br></p><p><br></p>