<p> 阳春三月，春意盎然，六年级12位语文教师集中在六（12）班教室，讨论学习“引学引练卡”，提出自已的见解和看法，集思广益，继续完善所有“引学引练卡”，让大家熟悉教材，细化过程,扎实推进线上教学。</p> <p> 年级组长樊承文老师主持此次活动，并提出交流要求。</p> <p> 樊老师先做工作统筹安排。</p> <p> 学习工作要求，明确工作目标。</p> <p> 老师们认真做笔记。</p> <p> 庄志文老师首先进行第一单元引学引练卡交流 主题是：民风民俗 他抓住本单元的语文要素进行交流；1、如何分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2、习作时注意抓住重点，写出特点等来交流分析。</p> <p> 张学玉老师进行第二单元的引学引练卡交流 主题是：外国文学名著 她交流的语文要素是；1、借助作品梗概，了解名著的主要内容。2、就印象深刻的人物和情节交流感受。3、学习写作品梗概。张老师结合引学引练卡进行科学交流。</p> <p> 段丽老师进行第三单元的引学引练卡交流 主题是：让真情在笔尖流露 她交流的语文要素是；1、体会文章是怎样表达情感的。2、选择合适的内容写出真情实感。并提出学生如何做批注，关健词句的摘抄，如何来完成本单元的习作。</p> <p> 姚萍老师进行第四单元引学引练卡交流 主题是：理想和信念 她交流的语文要素是；1、关注外貌、神态、言行的描写、体会人物品质。2、查阅相关资料，加深对课文的理解。3、习作时选择适合的方式进行表达。姚老师为我们进行详尽解读。</p> <p> 甘兆林老师进行第五单元引学引练卡交流 主题是：科学精神 他交流的语文要素是；1、体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2、展开想象，写科幻故事。并重点讲解了如何背诵这个单元的多篇课文。</p> <p> 最后，由樊承文老师进行第六单元引学引练卡分析交流。 主题是：难忘小学生活 他交流的语文要素是：1、运用学过的方法整理资料。2、策划简单的校园活动，学写策划书。并提出引导好毕业学生的思想和兴趣，会整理归类自己的习作。</p> <p> 老师们认真研讨交流，解决困惑。</p> <p> 今天的活动，老师们深读教材，精心准备，详细交流每个单元的知识点、重难点、考点，疑问点，具有指导性和实用性，老师们畅所欲言，未雨绸缪，学有所得，圆满完成此次教研活动。</p>