<p> 知识是人类最宁静、最永恒、最强大的朋友，在这个特殊时期，我们只有用知识把自己武装的威武有力，才能在危难时刻为祖国排忧解难，六年级组的老师们通过网络教学，为孩子们的学习架构了一座通往知识宝库的桥梁。</p><p> 停课不停学，成长不停歇，为了每节高效精彩的授课老师们改变了传统的教学方式，在探究圆柱的体积教学过程中，六年级组的老师们亲力亲为，选取了不同种类的食材做为教具，为同学们示范圆柱转化为长方体的过程，大家的每一刀都像在黑板上写字那么认真。</p> <p> 作业设计是数学教学的重要组成部分。一项设计精巧的课外创新作业，可以与课堂教学紧密联系配合，不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，同时也能查漏补缺！圆柱的知识是我们正在学习和研究的内容。这部分知识与生活联系比较密切，六年级组的老师们设计了孩子们喜欢的创新实践作业！</p> <p> 同学们准备的学具也很齐全！ 孩子们一刀刀认真的切着，记录下把圆柱转化为长方体的过程，发现两个图形之间的秘密，同学们的操作精彩纷呈，碰撞出了思维的火花，不会的同学也在其中受到了启发，效果很赞！</p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”数学的知识来源于生活，最终还是要为生活所服务的。数学实践作业的开展，不仅让孩子深刻领悟到知识的内涵，还激发了孩子们的学习兴趣，有利于数学教学的开展，也让数学显得有温度，有生命！</p> <p> 六年级数学实践作业的完成，让学生宅在家里爱上学数学，在动手的实践的过程中，同学们不仅获得了知识，同时也锻炼了动手操作能力，让数学与生活紧密联系，相信这样的数学课，让同学们收获的除了知识本身外，还有更多更多！</p><p> 我们坚信，齐心协力必将战胜疫情，无论在哪里，学习始终是我们的主题，特殊时期，别样形式，停课不停学，成长不停歇！</p>