浅谈小学生怎样更好地上好网课

白土中心小学万剑锋

疫情当前，作为特殊时期的特殊办法，网上教学走到台前，担起保障学生“停课不停学”的重任，在线上课虽然好，但也有不少弊端，比如：互动性差、孩子容易走神等等。那么，对于自律性稍差一点的孩子来说，怎样才能更好地上好网课呢？ 1、陪读有必要 　　对于年纪小、自律性差的孩子来说，父母的“陪读”十分必要。 “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿．有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。 线上网络课大多是录制好了的，老师不能和孩子互动，即便是网络直播课，因为不是面对面授课，老师也无法及时提醒走神分心的孩子。所以，如果父母有时间，不妨和孩子一起听课，在孩子分心的时候可以适当地提醒。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子的学习动力。 2、笔记要记好 　　课堂笔记有助于巩固新知，古人云：“好记性不如烂笔头”把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。通过翻看课堂笔记，可以让学生回忆当时的课堂情景，从而有助于帮助学生理解和掌握知识。课堂笔记有助于锤炼学生的语言，记笔记的过程是一个由感知，转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。记笔记过程要求个体维持一种合适的内部心理定向，从而具体地操作知识信息。因时间有限，空间有限，学生随堂在书上做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，最后搞得自己也看不清。这就要求学生在课堂上边听师生发言，边要筛选、提炼重要的、有价值的信息。课堂笔记还有助于提高学生的速写能力和养成良好的学习习惯，对于小学生而言，硬笔书写刚刚起步，为了培养学生良好的书写习惯，一再要求学生慢慢写，结果导致很多学生书写速度过慢，不能按时完成作业。从而没有达到理想的效果。 虽然网课可以不受播放的限制，想什么时候回放都可以，但是家长还是要督促孩子认真听讲、做好笔记，就像在课堂上一样认真对待。 学知识固然重要，但是对于小学生来说，良好的学习习惯才是最重要的。不管是线上课还是线下课，学习态度一定要端正。 3、作业不能敷衍 　　有的孩子对于网课后老师布置的作业不太重视，敷衍了事，让他们做作业就好像是为了完成任务。其实，通常来说，老师布置的作业都是和课程内容紧密相关的，能够考察孩子是否有学懂、学透。比如：求长方体鱼缸的玻璃表面积，求长方体电视罩的表面积，求长方体通风管的表面积等等，这些都是对课堂上的知识点进行灵活地运用。 所以，老师布置的作业，家长也需要督促孩子及时完成，这样才能起到相辅相成的作用。 4、适度用眼，劳逸结合 　　线上教学中，学生难以避免使用手机，电脑，平板等工具。长时间地对着这些电子产品对学生的视力造成了严重的影响。为了使学生养成良好的用眼习惯，应该让手机，电脑或电视的屏幕的亮度一定要柔和，有一定的对比度但不能太强烈，否则就会造成眼部疲劳；劳逸结合，控制近距离用眼时间，面对手机或电视屏幕40分钟后，要把眼睛移开10到15分钟，做做眼保健操。打开窗户，眺望远方，增加远距离用眼时间。 　　　 5、积极乐观的心态 　　境由心生，面对变化，家长的心态很重要，学生的心态也很重要。困难必定会有，适应也需要一定的时间，过度焦虑，只会更糟。积极拥抱变化，也是人生的重要一课。 科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。 开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。适当的运动不仅可以消除疲劳，提高大脑中的血氧含量，并且能够促进大脑活动，既健身又悦心。 学习典型人物和事迹，增强心理正能量。在这场疫情防控阻击战中，有无数各行业的工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默的守护着大家的安全。同学们要学习在党中央的坚强领导下全国人民众志成城抗疫情的伟大精神，不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感，更加懂得生命的意义，更加珍惜美好生活。 总之，网络课虽然只是疫情防控阶段延迟开学的一个过渡时期，但也要认真对待。趁这个时候，陪孩子一起建立起良好的学习习惯，会让孩子以后的学习受益匪浅。 审核：徐先勤 监制：王文娟 学校：丰城白土小学