<p> 随着“五年级项目式学习--图形探秘”系列的不断推进，孩子们综合解决问题的能力不断增强。本期我们继续以“与‘粽’不同”为主题，围绕“粽子有多大”展开深入研究！</p><p><br></p> <p> 在动手操作过程中，学生敏锐捕捉自己的情感变化，练习对心理活动的描写。为了提升学生的写作兴趣，老师们提供了四种习作页，让学生选择自己喜爱的样式。</p> <p> 授之以鱼不如授之以渔。老师们利用乌鸦喝水的故事，启发孩子们用排水法测量不规则物体的体积。任务一发下去，孩子们个个摩拳擦掌，脑洞大开，水杯、绿豆、小米、土豆……家里的一切事物都是孩子们眼中的实验工具，他们不仅学会了排水法测量体积，还自创了各种奇妙的方式，一起看看孩子们的创意吧！</p> <p> 在活动过程当中，孩子们能留意自己的心情变化，用生动的心理活动描写，记录自己难忘活动经历。</p> <p> 有的孩子还化身成为小主播，清楚地讲解自己的实验过程。</p> <p> 这次的项目式学习，让学生创新了思维，提高了动手能力，对心理活动描写也有了新的认识，取得了良好的效果！</p>