<h3 style="text-align: center;">荔城区新溪幼儿园区级课题线上教研活动（一）</h3> <h3>疫情当前，停课不停研。为更好的利用这个“加长版”假期提升教师的专业素养和实践能力，提高教学质量，推动本园课题《幼儿亲自然观察和分析实践研究》开展，我们积极开展线上教研活动。</h3> 确定研讨主题 <h3>为了进一步开展《幼儿亲自然行为观察和分析实践研究》课题，促进老师思考和交流，园务组对研讨主题、任务要求、研讨准备等方面进行了讨论商榷。</h3> <h3>目标纬度应以《指南》和《幼师专业标准》为依据。</h3> <h3>卓园长提出思如何依据《指南》和《幼师专业标准》结合我们亲自然的课题引导老师思考讨论。</h3> <h3>通过查阅资料拓展思维，才能进行有效研讨。</h3> 发布研讨任务 <h3>教研组根据讨论结果发布研讨主题，提供思考的线索，任务和要求。</h3> 查阅资料 <h3>研讨前每个老师根据课题目标纬度这一研讨主题，利用知网等教育网站进行资料的查阅，提取有用的素材，进行分享交流，做到"有所思 有所备"，心中有方向。</h3> 资料阅览 智慧碰撞 <h3>老师们根据研讨主题各抒己见，积极活跃。结合各自查询的资料表达自己的思考和意见，确认了《幼儿亲自然行为观察和分析的实践研究》的观察目标纬度，并根据每个纬度发表纬度基本内容。</h3> <h3>老师提出对于目标纬度的制定很多资料显示没有清晰的界定，可以尝试整合。</h3> <h3>根据情感和态度目标纬度，老师们从感受、欣赏、尊重、热爱能方面进行内容表述。</h3> <h3>除了情感和态度目标纬度，老师们提出了能力技能和知识两个纬度。</h3> <h3>研讨圆满结束，接下来还将根据纬度内容进行层层细化。</h3> 整合梳理 <h3>研讨结束后，园部根据老师们的研讨内容进行二次梳理，把零碎的内容进行整合梳理，构建《幼儿亲自然行为观察和分析实践研究》目标纬度内容。</h3> 纬度内容 <h3>经过园务组再次研讨梳理，《幼儿亲自然行为观察和分析实践研究》目标纬度内容初步形成。</h3> <h3>我们的课题研讨仍将继续，未完待续……</h3>