<p> 为了陪伴幼儿度过有趣又有意义的“宅家”生活。我们教师根据幼儿身心发展特点，精心推送形式多样、富有趣味性的绘本故事、科学小实验、手工达人等游戏活动。</p><p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p> 本期中班组《宅家指南》有哪些精彩内容呢？一起先睹为快吧！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 </span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3月23日 星期一</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 歌曲《粉刷匠》</span></p><p><br></p> <p> ☘目标:</p><p> ☘1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。</p><p> ☘2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。</p><p> ☘ 3.知道要从小就做个勤劳的孩子。</p><p> ☘准备:</p><p> ☘图片</p> <p> ☘ 过程： </p><p> ☘ 一、欣赏图片《美丽的新房子》。 </p><p> ☘教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ </p><p> </p> <p> ☘二、模仿粉刷匠的劳动场面。 </p><p> ☘ 1.（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。 </p><p> ☘ 2.教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？</p><p> ☘三、欣赏歌曲《粉刷匠》。 </p><p> ☘1.教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？ </p><p> ☘2.教师可以用歌词来对幼儿的回答做总结。</p> <p> ☘ 四、倾听歌曲，记忆歌词。 </p><p> ☘1.（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。 </p><p> ☘ 2.倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。</p><p> ☘3.教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么。</p><p> ☘五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。</p> <p> ☘延伸：让幼儿根据所学歌曲画出歌曲内容。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span>3月24日 星期二</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">科学《我的好帮手－刷子》</span></p><p><br></p> <p> ☘目标：</p><p> ☘ 1.运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称外形特征及用途。</p><p> ☘2.对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。</p><p> ☘活动重难点</p><p>让幼儿了解刷子的名称及用途，能在生活中巧妙运用刷子。</p> <p> ☘准备:</p><p> ☘ 1.搜集各种刷子(如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、床刷等)。</p><p> ☘ 2.杯子、瓶、皮鞋、衣服等。</p><p> ☘ 过程:</p><p> ☘ 1.布置“刷子展”，引导幼儿观察不同的刷子。“刷子是什么样子的?它们一样吗?哪里不同?”“有一样的地方吗?”</p><p> (1)摆弄各种刷子，比较刷子外形、结构的异同。</p><p> （2)组织幼儿交流自己的观察结果，</p><p><br></p> <p> ☘ 2.尝试使用刷子，体会刷子给人们带来的便利。</p> <p> ☘3.讨论：生活中还见过什么样的刷子，有什么用</p><p> ☘4.刷子是我们的好帮手，生活中还有哪些小工具可以帮助我们？</p> <p> ☘5.欣赏儿歌《刷子的一家》</p> <p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3月25日 星期三</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">美术《海底世界》</span></p> <p> ☘目标：</p><p> ☘1. 激发对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感。</p><p> ☘2.发挥想像大胆绘画。</p><p> ☘3.养成良好的美工活动习惯和耐心的做事态度。</p><p> ☘准备：</p><p> ☘水彩笔、剪刀、固体胶等</p> <p> ☘过程：</p><p> ☘1.出示图片引起幼儿兴趣</p><p> ☘2.播放视频，幼儿欣赏</p><p> ☘3.引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，</p><p> ☘4.幼儿绘画并将画好的鱼剪下贴到海底世界上去。</p> <p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3月26日 星期四</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">社会《伟大的科学家》</span></p><p><br></p> <p> ☘目标:</p><p> ☘1. 通过视频简单地了解爱迪生和他的一些发明。 </p><p> ☘2. 知道爱迪生的几项重要发明给人们生活带来了便利。</p><p> ☘3. 通过视频加深对爱迪生的了解和敬仰之情。</p><p> ☘准备:</p><p> ☘1.幼儿知道科学家的意义。</p><p> ☘2.纸、笔。</p> <p> ☘过程：</p><p> ☘1.播放爱迪生的发明介绍视频，激发幼儿参与兴趣。</p><p> ☘2.请家长介绍让幼儿认识爱迪生，并知道他的重要发明是什么？</p><p> ☘3.幼儿游戏实践——制作“爱迪生简报”（爱迪生画像，他的发明）。</p><p> ☘4、总结：爱迪生为我们人类生活创造了许多便利，如果小朋友们也能向他学习，以后我们也能当科学家的！</p><p> ☘小朋友们一起来看看吧！🎉🎉🎉</p> <p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3月27日 星期五</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学《它们相等》</span></p><p><br></p> <p> ☘ 活动目标：</p><p> ☘1.学习用"＝"或"≠"表示两个集合之间的数量关系。</p><p> ☘2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。</p><p> ☘3.通过游戏活动感受到学数学的快乐。</p> <p> ☘活动准备：</p><p> ☘1.ppt课件。</p><p> ☘ 2.幼儿操作纸人手一份。</p><p> ☘活动过程：</p><p> ☘一、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。</p><p> ☘1.出示课件，幼儿观看。</p><p> ☘2.幼儿学习"＝"号。</p><p> ☘ 3.教师示范讲解等号的写法。</p> <p> ☘二、认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。</p><p> ☘ 1.幼儿观看课件。</p><p> ☘ 2.幼儿学习"≠"号。</p><p> ☘3.教师示范讲解不等号的写法。</p><p> ☘ 4.用实物操作图讲解"＝"与"≠"</p> <p> ☘三、巩固等号与不等号。</p> <p> ☘ 四、游戏活动。</p><p><br></p> <p> 🌵🌵本期活动就到这儿啦！🌵🌵</p><p><br></p><p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p> 为了打赢这场没有硝烟的战“疫”，我们宅在家中。但童年不同样，宅家也精彩！希望萌娃们，在家长的悉心照顾下，在老师推送的精彩游戏中，能够动静结合，增强体质，养成良好的生活习惯。2020年的春天就在眼前，我们相约幼儿园，共同期待······</p> <p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p> 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p>