<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。在这抗击疫情的关键时刻，让我们共同坚定信心迎难而上，静待春暖花开的日子早日到来!</h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3月4日，我们小学数学第一工作坊对关于“如何做好教学设计和说课”，展开了线上的学习和交流。随后，每个人实战操练，上交了一份学习成果——说课+微格展示。今天，我们结合老师们的学习成果，进行了“课堂教学与主题探讨——说课”的讨论与反思。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动分为以下三个环节：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一． 自主学习思考“说课”案例</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二． 交流探讨说课的内容与形式</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三． 吕老师的“锦囊”传授</h3> <h3>首先是自主学习思考两个课例</h3> <h3>随后老师们开始针对优秀课例如何改进并积极发言</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家交流完自己的想法后，吕老师总结道：两位老师能够把说课和这个微格展示结合在一起，把微课和设计紧密贴合。说课的各个项目，包括指导思想、背景分析目标色过程特色简明扼要。教学过程层次分明，能够抓住重点和难点，沟通知识之间的联系。通过两个课例，进行反思，思考我们自己的课例还需要在哪些方面进行不断地完善。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吕老师针对我们全体老师的情况进行了点评并做了解释</h3>