停课不停教教学反思

高远

结合自身上课和听课，我认为不管是什么教学模式和课堂结构，要确保课堂有效、高效，教师都需要弄清教材的编写意图，明确教学目标。通俗的说，就是这节课，你要教会学生什么，培养学生什么数学核心素养，重点是什么，难点怎么突破，如果教师把这些弄不清楚，那么在目标的落实上就会存在偏差，导致教学效果无效。

其次，线上教学不同于线下教学，在教学时，就需要语言更加精炼准确；听了几节校内课和线上优质课，发现优质课的共同点都是以讲授为主，精讲精练。所以，个人认为咱们数学课堂结构上应针对知识点精讲，点对点练习，一个知识点就是一个教学环节，就是一个教学目标，一定要落实到位。

最后，一节课应有相应的检测，反馈学生对咱们教学目标的实现情况，指导教学。