2020年3月12日教体局鲁自珍局长到我校进行思政、历史学科线上直播调研，与学校领导在四楼录播教室听了七、八、九年级部分思政和历史教师的回放课，其中对我校九年级历史教师李宝军、思政教师王顺涛的讲课方法给予了肯定，并对两个学科的教学提出了指导性的意见。 经学校校委会的研究，为了把鲁局长的意见传达下去，进一步提高思政、历史学科课堂授课质量，转变教学模式。学校于3月17日下午2:00在四楼录播教室召开全体思政、历史学科教师会议，进行一次疫情防控期间的集体大教研。 全体思政、历史教师到齐 本次思政、历史学科集体大教研，在教导处的组织下，由李志欣校长主持召开，主要有三项议程：一、听三节线上直播课的回放，分别是七年级历史（刘晓丽老师）、九年级政治（王顺涛老师）、九年级历史（李宝军老师）；二、三位教师分享授课思路、方法；三、总结三位教师的上课特点，共议政史学科高效课堂模式。 李志欣校长主持本次教研 老师们认真在听课 三位教师的直播课回放之后，李校长对三位老师课堂做了总结发言：三位老师的课堂各有特色，相同点是每个老师都能够以考试为目标，以提高教学成绩为目的，在各自的课堂上既注重知识点的细节梳理，也注重关键字词和答案的要点化、条理化，同时还对整个文科教学思维的培养进行新的认知和贯彻。不同点是，刘晓丽老师主要展示了新课教授的方式及能力的培养。王顺涛老师对复习课知识点的梳理进行了开放性思维导图的交流。李宝军老师对课后大型分析题从实战经验出发，从核心价值观等多角度、多思维、多开放灵活性的培养和训练文科思维方式。 李保军老师分享“材料分析题”的讲解 王顺涛老师分享复习课知识点的串讲在“理解” 刘晓丽老师分享新课知识点琐碎记“关键点” 三位上课教师分别把不同类型的课堂上成了一堂丰富多彩的开放性课堂，其他教师也纷纷对这三节课进行了不同的探讨和意见的发表，并且提出了一些合理化的建议。 最后，李校长说：课堂的高效标准是以学生成绩的提高为标准，教学质量的提升是以教师教学观念和教学手段的具体落实为准则。一中的发展需要多方面的改革，包括坚定不移的学科大循环，包括大文科、大理科新教学模式的探讨和确定，都是需要面对的。<div> 在当前疫情中，全中国都在众志成城抗瘟疫，我们教师的岗位就在当前的课堂中，教好每一节课，带好每一位学生，就是一中教师对国家的贡献。他还期望老师们讲好网课，将知识点进一步打扎实，打牢，做好疫情后的复课准备工作，为家长、为学校、为社会解除后顾之忧。<br> 教研结束后，学校要求每位思政、历史老师都要上交一篇高质量的政史讲授课堂模式见解、材料分析题的讲解方法；在当前政史开卷情况下如何提高学生分析、理解、思维能力，能力的培养要从七年级开始抓起，每一节课都要考虑能力的培养。</div><div> 这次集体教研为开学后的工作做了一个很好的铺垫，在“停课不停学不停教”期间各学科的集体大教研都在分批进行下去。</div>