庚子鼠年，一场突如其来的“疫情”风暴席卷中华大地，打乱了我们每一个人的生活。病毒虽无情，但人间有爱。此时，面对这场形式严峻的疫情防控战，是裹足不前还是勇于担当？是知难而退还是逆风向前？汉光实验小学（北湖校区）的教师们在平凡中演绎精彩；在无私奉献中实现人生价值。是她们给予我们榜样的力量，激励我们前行！今天，就带大家一起去认识这几位平凡的教师...... 无畏抗“疫” 勇担使命 贾泓瑛，2017年7月入党，是一名小学党员老师，她担任三年级1班语文班主任，担任疫情期间学科代领人及语文组教研组长。她在这场特殊大考中交出了一份自己的答卷。 她是“领头人” <p> 作为学科带领人和教研组长，她承担起了学校与年级学科组在疫情期间上传下达各种信息的工作，她每天都准时在班级群中提醒班级里的家长上报学生出行及体温情况，并认真做好记录后将数据上传至学校疫情防控工作群；每周定时召教研会，组织学习课标，安排本周工作，做好班级内一对一辅导工作，指导网课操作的流程和注意示项，解决本组年轻教师教学方面的疑惑，时刻起到带头，引领作用。</p> 她是“宣传员” <p> 作为班主任，她率先运用手头上的电子设备第一时间向学生及学生家长宣传疫情知识，提高家长对此次疫情的认知及重视程度,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自1月27日接到教育局通知以来，每天坚持督促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返澄人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返澄人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。通过班级微信群宣传有关疫情防控方面的相关知识和注意示项，教育学生“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。</p> 她是“指导员” <p> 她利用视频会议召开家长会，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等，在她无数次的指导和引领下，孩子们和家长的焦虑和不安化解了，也增强了学生平稳度过这段“非常时期”的信心。</p> 她是“陪伴者” 对于班上的学困生，她更给予无微不至的关心，随时电话联系家长，了解学生在家的身体和学习情况。教育班上的学生树立起正确的人生观和价值观，作为班主任的她每天不辞劳苦，无数次向班级群推送普及新冠肺炎的相关知识以及预防措施，体现了以人为本的理念，弘扬了社会主义核心价值观。受到全体师生的一致好评。 她每天连续坐在电脑前四五个小时甚至更多时间工作，深深体会到网络教学的不易！“特殊时期，特殊课堂。特殊课堂更是考验教育人的智慧与担当。”师者，传道授业解惑也。她以实际行动守护着自己的职业，教给学生新知与技能，做一个有大爱、有大义、有专业贡献的人，是她一生的追求。 共战疫情 “数”你最美 为了保证线上课程的授课质量和顺利实施，她主动开启网络直播，反反复复地调试；自发组织课下答疑，认认真真地备课；她化身最美教师“主播”，毫无怨言；她演绎精彩教学故事，乐在其中。在举国战“疫”的关键时刻，她默默地做着微不足道的“事情”，在微小处，却见真情，她们是抗“疫”路上一道最美的风景，就让我们一起走进她，聆听她的故事...... 赵轩，担任一年级三班、四班的数学老师，主动承担了学校数学组学科代领人，从2月初学校直播课堂准备开播时，牵头成立了数学教学团队，积极组织教研，与教师们一起备课、一起研究平台的功能。为保证授课质量，她从不放过任何一个细节，从建课到直播，从资源上传到辅导答疑，她总是自己先学会弄懂，再耐心帮助每一位教师。 认真的她最美 她带领团队教师，经过反反复复的讨论和推敲，落实了教学计划、确定了安排答疑时间、上传了优质教学资源、保证了授课的最佳效果，为开学后的顺利实施“停课不停教”做出了有力的保障和充分的准备。 尽责的她最美 从学校组织的疫情防控工作以来，她每天坚守在手机、电脑前，时刻待命。白天，她要统计教职工家属的各种数据并按时上报，她的直播课程准备充分、讲授生动，受到了学生们的一致好评；在完成自己教学任务的同时，还利用课后的时间给主动给学生辅导答疑。晚上，工作结束后还需要备课整理教学日志；深夜，她还要为直播课熬夜认真备课、精心准备课件和讲稿。在这白天忙到深夜的特殊时期里，赵老师从来没有过任何抱怨。 爱孩子的她最美 工作中的她如此,课堂中的她更是如此。她说孩子们在家学习,需要一个肯定,需要一个帮助,需要一个展示,于是就她就建立了这么一个“答疑课堂”,只是没想到能得学生和家长们的一致好评! 战疫情 显“英”雄本色 面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属，对第一次承担英语学科代领人的教师杨昆来说，着实面临很大的挑战。身为英语组长的杨老师迎难而上，在网上没有相应的课程资源可借鉴的情况下，为了不让任教班级的学生落下功课，她开始研究教学大纲、教材，参考了大量的教学资料，为学生录制了一堂堂精彩的英语微课。学生没有教材，杨老师就把教材内容按照章节，一个英语单词一个汉字解释地键入到文件里面讲解给家长和学生们听。 她带领我校英语组每日英语大教研，从备课到教案、从资源到课件、从线上作业到线下作业，每一项工作都倾尽全力帮助全组的英语老师，为了让英语老师们第一时间用到教学资源，她不辞劳苦，搜集各个学校的英语教学资料，仔细研究后第一时间提供电子资料给我校英语老师，使得英语组的各项工作都有条不紊的进行。作为学科负责人，从开学两周前起，就带领英语老师们教研、录制电子微课，从选材到内容整理，从录制到修改再录制，每一节课她都会积极参与。 英语微课堂中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而增强学生的英语语感，发展英语思维。有些学生基础不好，觉得英语很枯燥，慢慢地就丧失了学习英语的兴趣，从而成绩越来越差。她组织英语老师录制了英语儿歌说唱，英语绕口令等微课，让学生在网络平台上体会到学英语也可以很有趣。 英语的学习，离不开听、说、读、写，只是学习教材的基础性内容是不行的。为了扩展学生的阅读量，为了让学生读到原版的英文儿童歌曲、英文儿童故事，杨老师在国内网站查阅资料后发现都是删减或者更改过的，不能使用，就麻烦其他朋友查找，自己甄别后再上传给学生。每个学生的每段视频录音，她都会认真聆听，批改正音，不仅个人如此，她要求英语组的每位老师都必须做到，作业及时反馈，有问必答。 为了每一个语音的纯正、每一篇文章的精确，杨老师都反复查阅资料。一周两个学时的课程用一周时间准备，做到让学生听到、学到纯正的英语。学生能在家掌握丰富的教学资料，杨老师感到很欣慰。在关键时刻，杨昆老师想尽办法克服困难，让学生在家也能享受优质教学服务，在无情的疫情面前为每一个学生增添了温度，彰显“英”雄本色。 他们都是一名普通的教师，他们用自己的行动诠释初心和使命，他们用自己的付出诠释责任与担当。在这种特殊时刻，正是有着许许多多像贾泓瑛、赵轩、杨昆老师一样奋斗在一线的教育工作者们，我们才能够更加坚信，在困难时期教育的脚步不会停下，我们一定会在这场没有硝烟的战争中取得最后的胜利！