城关小学数学中心教研组第3周线上教研纪实

虎小教研

——网络教学情境下保障教学实效性探究 　　桃红柳绿，莺歌燕舞。在当前全国抗击疫情的情况下，城关小学数学老师教研热情不减。3月18日，城关小学数学中心教研组召开了视频会议，开展了一次线上教研活动。围绕在当前网络教学情境下，如何保障教学实效性进行了深入的探讨和交流。 　　主要从以下三个方面展开讨论： 如何高效利用当下双师型课堂？ 1.引导学生学会看课，真正走进网络课堂。 侯桂珍：两周以来的“线上教学”，收获颇多。特别是线上老师教学方法的灵活性。比如在求“3”的倍数特征时，除了书上讲得一种方法，在做练习设计时，讲了一种“弃3法”让学生更快找到答案，还有讲“奇偶性时”，利用知识架构图，让学生一目了然，也让我眼前一亮，以前自己上课好像没想到这些金点子。 虽然只有短暂的20分钟教学。正如陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处”。这些老师都很用心上课，那我们自己和学生更用心去听课，才能达到最佳状态。对于中等偏上的学生接受很快，作业处理也还不错，可对理解能力稍差的学生，这20分钟远远不够，针对他们需要面对面指导和讲解。可当前疫情，只能微信或钉钉语音一对一讲解，直至他们理解为止。这也就需要我们老师的耐心和用心。相信在这段逆境中，坚持学，务实干，将这种高效课堂落实在“教学做合一”的行动上。融入真心教学，真情反思的实践中。确保全班同学都能如期如约的完成课本新知识。 2.指导学生做好看课准备，做好课堂笔记。 王道玲：我们班学生的“线上上课”一部分学生通过电视转播来学习，一部分是通过网络来学习课程的，每天直播前我会通过班级里的微信群提示所有学生准时收看，不要迟到。并把当天所要学习的内容提前发给学生，让他们预习一下并提醒学生准备好课本、练习本和笔，随时记录在课堂上遇到的不理解，不明白的地方，下课以后可以再问我。课程结束后再把链接发给家长，防止有的同学没有及时收看也能补过来。 同时我也和学生同步观看电视直播，认真倾听授课老师的讲解，并思考哪些地方学生可能掌握的不太好，并及时记录下来。有的重点和难点的知识，我都把图片和视频拍下来，便于课后和学生交流沟通。 缺少教师督促的学习环境，如何保障学生的学习实效性？ 　　1 .要充分调动家长的积极性 刘光娟：小学阶段孩子年龄小，自学能力弱，遇到现在特殊时期需要在家网络学习，这时候家长就起到了至关重要的作用。特别是一些学习基础薄弱的孩子，就更需要家长的支持，督促与配合。家长要为孩子营造一个在家学习的环境和氛围，帮助孩子安排每天的作息，制定时间表，课程表，让孩子跟着学习进度走，会过的充实，有意义。在家长的督促下，让孩子按时独立完成每天老师布置的作业，并及时上传，以便老师及时掌握学生网络学习的效果。老师批改作业时发现有孩子不懂的地方要及时和家长联系，可以电话，语音，视频等方式辅导。网课有利的一点是可以反复学习，这点比较适合掌握慢的孩子。他们可以通过反复学反复思考，达到理想的学习效果。除了利用手机观看网络教学视频和老师交流沟通之外，其余时间家长要严格控制孩子玩手机。小学生自制力差，需要家校联合密切配合，提高孩子的学习质量。 　　王梅：不管是线上课堂还是钉钉直播，都离不开家长的督促配合。任课老师要根据孩子的表现，及时提醒家长做好督促工作。家长要督促孩子按时、独立地完成老师每天布置的作业，并及时上传，以便我们能及时掌握学生线上学习的效果。 2.老师一定要做到精准辅导，不落下一个学生。 王燕语老师在陪孩子们一起看课。 王老师通过各种方式对孩子点对点精准辅导 目前的双师型课堂和网络教学环境产生的担忧，以及今后教研工作努力的方向。 　　刘映洁：疫情期间，孩子们的学习变成了线上网络教学，许多家长都反应线上直播课堂整体普遍效果明显不如线下。家长们普遍反应单纯地“主播”，缺少师生互动，学生易产生疲惫心理。经过了一段时间线上的授课，我有如下几点感悟： 1.充分发挥钉钉软件的优势，按照“布置自主学习任务－直播教学重难点－借助班级群批改、抽查、评价”在线教学“三环节”要求，直播时我尽量少讲，精讲，只针对重难点进行有效点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计。 2.合理安排作业。线上教学过程中，发现网络上的教学资源非常多，我结合班情和学情，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合，制定出适合本班学生的作业，如给鼓励思维活跃的孩子做一些有思考性、略微有难度的练习；基础相对薄弱的孩子多写一些基础题，熟练后再逐步加深等。 3.改变老师单纯的“主播”表演。线上教学中，我将自己转变成网络“导播”，让学生跟随我的指导积极参与教学互动、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度与专注度，引导学生自主完成学习任务。同时鼓励孩子们对不理解的地方多回放回看，欢迎他们通过微信来问我。 　　宋宇东：目前的网上学习，学生用由于长时间的用眼，所以一定要注意用眼卫生。因此我在班上特地安排了眼保健操打卡。让每一位孩子在课余时间能够做眼保健操，保护眼睛。 对于对于班级中的少数留守儿童和特殊群体，考虑到他们的实际情况，我也会针对性的通过电话微信，钉钉等方式与他们取得联系，督促他们注意用眼卫生，帮助他们解决网络学习中的困难。 网络学习对于学困生的辅导方面提出了新的要求，这些都值得我们老师们去探索有效的方法来提高他们的学习效率。 　　陈恩权：我注意到最近在网上批改作业时，发现了有少数同学有抄袭作业的情况。经过调查，我发现钉钉群里面批改作业被标注为优秀的同学，他的作业全班同学都可以看到。这不利于学习主动性自觉性不高的同学。因此我建议老师们在批改作业时，尽量不要在备注栏中选择优秀作业，而是在作业上直接加注批语，这样能有效的解决上面所说的问题。 　　视频教研会上，城关小学教导处王太阳主任就当下的教学工作和教研方向提出了指导性的建议。 结语 　　红杏枝头春意闹，百花齐放总是春。这次开展的网络情境下，保障教学实效性线上教研活动，大家分享了双师型教学模式下的经验和体会，提出了共同关心的话题，必定会提高下一步线上教学的质量。同时大家所探讨的一些现实性的问题，也为后面的线上教研指明了方向。总之，教研是学校教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的保障, 相信只要我们每位教师发挥自己在网上教学时的优势和特长，相互取长补短，坚持下去，我校的数学教学工作一定会开启新的局面。