为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，提高学校全员防控能力，确保突发事件得到及时有效处置， 3月18日下午，杨梅中心小学开展了“新冠疫情防控模拟演练”活动。 <h3 style="text-align: center"><font color="#333333">科学部署</font></h3> 演练就是实战。为了确保此次演练的效果，杨梅中心小学制定了疫情模拟演练详细的方案，学校新冠疫情防控领导小组举行演练培训，预设演练场景、明确人员分工、梳理演练流程，明确各环节各点位在发生突发情况时的处理方法。 <h3 style="text-align: center">实战演练</h3> NO.1晨检演练——为尽可能减少学生聚集的情况，我校实行错峰上学措施。在此前提下，学生进入校园前，要先在指定校门门岗前的等候区排队按顺序进行体温检测，体温正常的学生方可进入校园，如果出现体温异常，则需要到隔离区进行进一步处理。<div><div> <br></div></div> 间隔1.5米排队入校测温——教师扮演学生，模拟入校、教室学习等环节。“学生”自觉排成一列纵队，相互之间间隔1.5米，依次经过体温检测区、消毒区、洗手区，完成体温检测、消毒、洗手后方可进入教室。 NO.2疑似症状应急处置演练——模拟学生在教室晨检时发现发热病例。老师在检测中发现一名学生有低烧（37.3°）现象并伴有咳嗽，晨检人员立即向卫生管理员报告，并通知校长，同时引导其转移到防控观察室，避免其他人员近距离接触，并召集防疫组人员。<br> <div> 模拟体温异常人员复检——在防控观察室，卫生管理员将按照规范防疫程序进行处置：使用水银体温计更精确地测量体温。</div> 复检体温仍超37.3℃，马上引导学生到防控隔离室，防疫组相关老师了解学生情况，询问基本信息及流行病学史，并向校长报告，由校长将相关情况上报相关领导。同时通知家长到校和医院人员到学校检查，将其送至医院发热门诊就医。 在学生离开后及时对教室、观察室、隔离室进行环境消毒工作，并做好相关防护工作。 演练总结并布置工作——整个演练过程中，人员配合默契，演练结束后，主任对演练活动进行了梳理总结与问题反馈，及时查漏补缺。吴校长对演练过程中的细节给予补充指导，并对学生返校的预案提出更明确且严格的要求。 此次开展的疫情防控应急处置模拟演练，全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心。杨梅中心小学将继续把师生生命安全和身体健康放在首位，做到防疫有责、防疫担责、防疫尽责，确保新冠肺炎疫情防控工作落细落小、落到实处，为取得疫情战役的胜利，贡献自己的一份力量！