沂南县城关实验中学新冠病毒疫情防控实战演练

城关实验中学

为扎实做好学生复课前的疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学秩序。沂南县城关实验中学按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则开展了疫情防控工作实战演练。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。 此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间管理、餐厅就餐、错时放学等演练项目。 一日流程预演项目一：清晨校园消杀、值班教师提前到岗 　　防疫消毒保障人员持有效证件入校，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。 值勤教师入校 　　校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温以及身份证扫描网上登记，教职工测温无问题后，方可入校。 项目二：学生入校 学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。 　　值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。 　　入校过程中，学校假设了两种情况：       第一种情况：学生未戴口罩。由值勤教师为其发放应急口罩，并组织其入列。第二种情况：学生佩戴口罩，按照地下标线列队，进行校门口体温检测。 　　项目三：校门口体温检测 经过体温检测后，学生鞋底在消毒毯上进行消毒。 学生入校分流，学校设置了4处体温检测点（教室、餐厅、宿舍、停车区），其中在停车区对跑校的学生进行初步测温。 　　如发现学生体温异常，演练了两种突发情况: 第一种情况：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。 　　未走远的家长立即回来入校登记测量体温，接体温异常的学生，老师正在与家长交接。 第二种情况：若学生自己上学，值勤老师联系应急处理专员和班主任，应急处理专员带学生到临时隔离室，交至校医处，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。校医对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。校医做好学生情况追踪工作。 　　发热学生由应急处置专员送往隔离室，校医对发热学生进行体温复测和基本情况记录。家长接走学生家长接走学生去就医，校医将追踪学生情况。学生被接走后对隔离室消毒 学校隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线额温枪、隔离服、消毒酒精、消毒液、应急口罩和隔离工作流程图。 　　项目四：体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。 班级门口体温复查 　　项目五：日常课堂情况演练  教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟  教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。 　　项目六：课堂突发情况演练 学生在校期间也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐，第一发现人为其测量体温，立即带学生离开教室，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室；疫情防控领导小组联络员通知后勤保障组对原教室进行全面消毒。备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。 　　课堂上学生突感身体不适，应急处置专员将发热学生带入隔离室，上课老师（第一发现人）将身体不适并体温异常的学生从教室带到走廊宽阔的地方，并通知班主任。 　　发热学生由应急处置专员带到隔离室，交给校医，校医负责负责体温、记录学生情况。向县疾控中心和沂南县教育和体育局报告情况。 　　疫情防控小组联络员通知后勤消毒，同时向县教体局报告情况。原教室消毒，家长登记并监测体温入校，家长带学生离开。 　　校医向家长简要说明情况后，嘱咐家长立即带孩子去指定发热门诊就医，由应急处置工作人员引领家长和孩子离校。 　　项目七：课间安排 学生课件分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。期间不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课件值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。演练课间学生口罩破损领取应急口罩流程。 间隔1米排队接水 口罩破损应急情况处理流程：发现口罩破损，破损口罩扔进专用垃圾桶。领取应急口罩，课间，班主任老师对教室进行消毒。 领取应急口罩，课间，班主任老师对教室进行消毒。 项目八：餐厅就餐 餐饮部门按要求配备相应的测温器具，餐厅每天早、中、晚餐前对从业人员进行体温测试，做好记录和建档工作。 　　项目九：错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和3个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。 　　学生离校后，后勤保障人员进行消杀。