春花需要雨露,师者无畏辛劳!!———二小学二年组线上教学剪影

二小德育

<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">  小溪只能泛起美丽的浪花,它甚至颠覆不了我们儿时纸叠的小船。海纳百川,而不嫌其细流,惊涛拍岸,形成波涛汹涌的壮观和摧枯拉朽的神奇!这就是个人与团体的关系,就如小溪与大海的关系,只有当个人的力量凝聚在一起时,才能确立海一样的目标,敞开海一样的胸怀,迸发海一样的力量!网络授课相扶携,共进退,彰显了二小学紧密团结,和谐共进的思想。此刻,二学年组正走在“一花独放不是春,百花齐放春满园”的路上……</b></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>备战篇:这是一场没有硝烟的战争!学年领导刘主任开会,理清思路,指导有方!网络授课虽难,但我们亦然“磨刀霍霍”!!</u></i></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">瞧,年岁虽大,热情有余的学年组同事们直播试课一遍、两遍、三、四遍……</i></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">自愿承担任务,相亲相爱一家人:彩璨老师传送每天的微信课,张静老师传送钉钉群的课,秋红老师传送识字课件资源,秀艳老师传送学习课件……</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i><u>开学篇</u></i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>主抓教学的刘主任在正式开课前各种调查,摸底,上报……事无巨细地开展期初工作,并深入班级钉钉群、微信群一起听网课答疑效果,为线上答疑的顺利开展明确了方向!</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>上课篇:</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i>牢记教育初心,潜心网络教学,自是无须扬鞭自奋蹄!为了和孩子一起方便看课,二年组教师们特意安装元申广电的有线电视;为了更好的答疑,可爱的同事们开始往家中“折腾”小黑板、写字贴;借用朋友家的平板电脑,网络快递麦克,手机支架……为了实现心中的教育梦想,一切心有所甘,情有所愿!</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>学生篇</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i>我们可爱的孩子们,在家长的配合监督下,在老师的指导鼓励下,也能端正学习,上好居家的每一节课!瞧,祖国花朵多可爱!</i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>学习之余,了解疫情,积极作画!</i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i><u>答疑篇</u></i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>一人智短,众人技长!思想交流碰撞中……我思,所我获!!</i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i><u>作业篇:温故而知新!!</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>家长反馈篇</u></i></b></p> <p><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教师感悟篇:</u></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>为了战胜疫情,很多人不计利益,申请当志愿者,不顾安危奔赴一线,让我们感受到了“责任”“担当”和“关爱”在困难面前的力量!!而在这场没有硝烟的防疫战场上,我们教师同样全力以赴,保障着孩子们的学习进度,疫情总会过去,让我们一起加油,待到春暖花开,我们校园再聚首!</u></i></p>

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