<p> 这一周可谓是紧张而忙碌的一周，从接到市教研室组织的书法比赛通知开始，脑子里飞速旋转，同学们毛笔书法底子薄，该怎么远程指导书写呢？在短短的时间里怎么样让孩子写出像样的作品呢？要是孩子们范怵，参加人数少又该怎么办？</p><p> 这是一个很大的挑战，不知道结果是怎样的。努力吧，努力就好了，也许努力会创造出奇迹。</p> <p> 第一步，调查了解学校里学书法的孩子，寥寥无几，有两个也仅仅是初涉。</p><p> 第二步，在三四五年级书法群里发动大家参赛，尤其针对平时观察能力强，临摹能力好的孩子单独联系，鼓励他们参赛。</p><p> 第三步，组建参赛群。在群里从怎样选纸，叠格，找帖，逐字对临，落款等等问题跟孩子进行了讲解。</p><p> 第四步，要求孩子每完成一遍草稿，都要给我看看，不行的地方再调整修改。</p><p> 做完了这些工作，还是悬着一颗心。能行吗？是给孩子们打气，也是给我打气，在群里发了这样的话：好好准备，短时间内你会学很多东西，不逼自己一把，都不知道自己的能量有多大。</p> <p><br></p> <p> 孩子们的表现非常棒👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻。反反复复临摹。哪里不行，改，重写，不厌其烦。短短的一周时间里，书法技能突飞猛进，令人惊讶。隔着屏幕，能感受到孩子们的认真执着不服输的劲头儿！</p><p> 我想说，你们都是我的老师！</p> <p><br></p> <p> 这一周书法课的作业继续进行网上指导，每周单独录制一二个小视频发到群里，进行用笔的细节指导和观察指导。</p> <p>五年级优秀作业展示。越来越好了。</p> <p>四年级优秀作业。坚持就有收获！</p> <p>三年级优秀作业。你们的进步我看到了。</p> <p> 付出与收获不一定成正比，但是，付出一定是有收获的。写毛笔字，不仅仅是写字而已，在挥毫的过程中，会不知不觉引发我们思考，写字就是写人生，哪有一帆风顺的坦途，我们都是行走在布满荆棘的路上，大胆往前走，踏平一棵又一棵荆棘，随之收获的是我们自己的日渐强大！</p>