<p style="text-align: center;">春天</p><p style="text-align: center;">第一只蝴蝶身披橙紫</p><p style="text-align: center;">从我的小路掠过</p><p style="text-align: center;">如一朵飞舞的花儿</p><p style="text-align: center;">让我生活的色彩</p><p style="text-align: center;">从此改变</p><p style="text-align: center;">———迈克尔.布洛克</p><p><br></p> <p> 每一个人的成长之路是需要互帮互助，在教研的路上一定也有一朵飞行的花。2020年一场突如其来的疫情阻挡了学校开学的步伐，2月20左右各中小学校也开启了“空中课堂”，通过网络，通过在线的教育平台也通过直播课堂，我们的“课堂”回来了。我们的“教研”也回来了。</p> <p> 而当各教师开始熟悉网上教学的各种操作技术时，“如何提高语文线上课堂教学质量？”也成为双小语文教研当前刻不容缓的第一件大事。3月10日，在学校领导有方法的引导下，通过下载企业微信，下午13:30我们语文教研组负责领导夏春霞副校长和教研组长组织发起了第一次线上主题教研活动。</p> <p> <b>线上课堂 语文的“精彩瞬间”</b></p><p> 走进小学语文学科，看我们小语老师们精彩的线上教学课堂。通过利用线上教学资源，更加高效。让学生看得清楚、听得明白、理解得更加透彻。</p><p><br></p> <p> 可随着线上网络资源的丰富，怎么优化利用，精益求精，因“材”施教，因“环境”变法，着实是考验每一位语文教研老师。如何安排线上教学的内容与形式，在有限的时间内如何提高语文线上课堂教学质量，怎样清晰地勾连布局每一个环节？便成了我们要去尝试与探索。</p> <p> “有序、有趣、有用”集思广益，寻找属于语文课堂的教学方法。</p> <p> <b>线上教研 提升素养</b></p><p> 品析文化、运用文本、提升素养，让学生在老师的引导下发现语文文化魅力。 让老师们明白只有不断的去“教学”去“研磨”才能更好的寻找到自己的课堂魅力。</p> <p>3月16日忙碌的一天下来，晚上19:00在小小的一方天地里，开始了由教研组资源整合后择优教研视频观看学习。借鉴学习、互相探讨、记录下不能错过的方法。在“停课不停学，停课不停研”的时间里，我们依旧不忘提升自己专业素养的脚步。</p> <p>看我们认真的样子，定是被王松舟教授的诗词课堂的魅力所感染！</p> <p> 借王松舟教授的古诗词课堂，看自己的教学课堂。小学古诗课堂怎么教？</p><p>诗性为重，会心诵读感其情</p><p>意象为重，澄心还原见其象</p><p>文化为重，潜心涵泳悟其蕴</p><p> 对呀，诗有别材，非关书也。诗有别趣，非关理也。诗性、意象、文化为其习诗词的根本。</p> <p>赏析，老师们优秀的学习笔记，是属于我们成长中的见证。</p> <p> 疫情笼罩下的人民没有退缩，讲台上的灵魂更要挺起脊梁！拿起课本就要研读教材，放下教材就要打磨自己，狭小的房间有了思想就不再有孤独，等“春”来，我们共同绽放，一起“成长”！ </p><p> 语文教研组</p><p> 2020年3月</p>