<p>数学是一门基础性的学科，在数学学习过程中能培养学生的创新能力和思维能力。在实践教学中，六年级数学教师们积极培养学生归纳推理能力，让学生在教学活动中实施研究式学习，增强学生的思维意识，提高数学成绩。为了让学生们检验一下最近一段时间在家上网课的学习情况，学生们动手制作了第四单元的思维导图，好厉害，看看他们是如何归纳总结的……</p> <p>同学们真的很有自己的见解和想法，棒棒哒！思维导图清晰地体现了知识点间的逻辑结构和联系，把一个个看似零散的知识点通过思维导图梳理变的完整，从而形成了自己的知识体系。</p><p><br></p> <p>对于学生来说思维导图能增强他们归纳总结知识点的主动性；加深他们对知识点的深化，系统性掌握；培养他们发散性思维能力，想象能力，动手能力，提高了分析解决问题的能力，在培养创新意识的同时，增强了思维意识，有助于学生在学习中发扬个性，在提高数学成绩的同时完善学习策略。</p>