<p> 本周我们班学习第五单元《面积》，本单位是在学习了四边形及其求长方形和正方形周长的基础上进行的。当时学习的时候，因孩子们初次接触接受比较困难。鉴于上次的情况，我想学生会不会把周长和面积混淆，以至于更难接受。于是我向有经验的老师请教，并上网搜索学习确定让孩子们的小手动起来。</p> <p>首先我让孩子们先做边长分别是1厘米、1分米、1米的正方形，并用这些正方形去测量身边物体的表面里。</p> <p>孩子们对这项活动非常感兴趣。你看，孩子们做的1平方米的正方形，有用书摆，有的用布折叠……</p> <p>你看，冯子峻量地多认真啊！</p> <p>学习《长方形、正方形面积的计算》的时候，为了让孩子们对物体面积的了解及感知，我布置了的作业，其中有一条是，用尺子量家里的桌子、地砖、门或花池等，可以在家人的帮助下测量，并计算出所测量图形的面积。</p><p><br></p> <p> 通过动手操作，大部分孩子了解了面积的意义并掌握了长方形和正方形面积的计算。</p>