教研之花 线上绽放——泸县城北小学四年级组“停课不停教”活动采撷

沙鸥的小雏菊

学生

作业

学习

教研

老师

家长

语文

布置

孩子

泸县

2020年

一场疫情让世界变得特殊

2020年

一种新型病毒让相聚变得漫长

特别的生活

特别的教学、教研环境

让我们一起“停课不停研”

泸县城北小学校四年级的老师们

正以别样的学习方式共度特殊时期

一场场特别的线上教学、教研

正在每天如火如荼地

进行中......

阳春三月，我们同在。

韶光满园杨柳青，杜鹃花开别样红。

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

我们依据《泸县城北小学三月“停课不停学”工作实施方案》，利用各类平台和教育信息化手段进行了网络教研。虽然不能面对面的交流，但教研收获颇丰，让我们一起去看看语文组吧：

云端教研活动，携手共同成长

　　2020年3月17日下午3点30分，四年级语文组进行小教研，大家共同讨论一周的上课流程及作业的布置，并分享自己在上网课中的经验，反思自己的不足之处，互相学习，取长补短，为下一步的学习奠定了更好的基础。

语文教研组长周德琼老师说:

1.老师要提前认真阅读教材，制定教学计划，亲自看微课之后才布置孩子去看，然后根据实际情况布置作业；

2.作业要尽量精和多样化；

3.随时了解学生完成作业情况。

4.1班班主任陈文娟老师说：

1.把握好授课或推荐资源的时长，给学生创造一个相对轻松的学习环境。

2.每日及时反馈学生的学习情况，配合家长共同做好孩子宅家的教育。

3.定期开展一些有益学生身心的班级活动，鼓励学生参与到丰富的活动中来。

4.2班班主任吴孟秋老师说：

1.认真记录学生的上课情况和作业完成情况，尽量让每个学生都在学习。

2.布置适合学生在家中做的作业，作业要多样化。

3.每天在班级群里做总结，多和家长们沟通。

4.5班语文教师张玲说:

疫情防控期间，开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生自主学习，尽力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标。

4.6班班主任李章书老师说:

捕捉孩子的闪光点，给身边孩子树榜样，激发孩子学习热情，营造良好的学习氛围！

4.7班班主任郑利老师说:

1.利用网络资源，对学生进行朗读，预习指导，作业以读背，写生字词等基础知识为主。

2.利用上期发的《自立自强 书写中国》练习硬笔书法，本期发的《书法练习指导》练软笔书法。

3.指导学生课外阅读，并做好阅读知识积累。

4.进行疫情防控知识宣传以及个人卫生，在家帮助家长做力所能及的家务。

4.8班班主任左福连老师说:

1.利用qq群“作业”功能时，并不是所有家长和孩子都懂上交作业的方法，应先把步骤制作成照片，让家长和孩子学习，更清晰交作业步骤。

2.大多数孩子是自己在家学习，布置作业时应给他们提出一个交作业的时间限制，如下午五点前，培养学生的时间观念，尽量今日事今日毕。

3.通过表扬做得好的同学，群里展示其作业，看能否带动不自觉的同学。

工矿小学周华老师说:

1.利用群接龙方式让学生签到，掌握学生学习动态。对于没有签到的学生，通过打电话告知他上课了。

2.利用好同行们提供的微课资源，结合本班实际有选择性地使用。

3.每天根据学习内容适当布置作业，并且当天批改。

4.课余时间让学生多看课外书，为学生提供阅读书籍，同时鼓励学生多运动和多做家务事。让他们觉得有事可做。

5.对不参加学习和不做作业的学生，多与家长取得联系。

龙腾小学主教汪永琴老师说:

对于线上的课程资源，根据自己学生的特点经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量和学习效果。布置任务主要以巩固基础为主，不增加学生负担，注重鼓励学生劳逸结合。

驷马小学贾俊老师说：

1.认真领会上级精神，积极参加网上教研培训活动。

2.授课前先熟悉各种教学软硬件的功能及运用，充分做好课前准备，让网课尽量少出状况。

3.教师要先浏览了解网上众多的教学资源，经过筛选，把适合本班学情的推荐给学生。

4.对于参与空中课堂有这样那样困难的部分同学，想方设法促使其尽量参加。

5.布置了作业，要及时批改、反馈，调动学生学习的积极性。

6.及时总结，不断优化教学。

　　4.3班语文教师庞华对视频教研进行总结，并提出几点改进要求：

1.希望老师们根据每天的学习任务，预计出作业时间，科学合理的布置作业，不能占有学生太多时间，不给学生太大压力。

2.合理安排学习任务，通过推荐而不勉强的形式，既方便学生阅读学习，又能提高学生的自我管理的能力。

3.多与家长沟通，获得家长理解和支持，让家长主动监督孩子学习。

4.借助网上学习形式，引导学生学会听课，能找出学习重点；布置有思考性的作业，逼迫学生去理解学习。

　　2020年3月18日下午3点，泸县四年级语文教材教法研培活动在钉钉直播上旅行。小语教研员叶康卉老师针对四年级教材特点，把识字、写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等板块的知识点、重难点，都进行一一梳理。

我们端坐在手机、电脑旁，

认真收看直播，聆听讲解，

不断翻阅教材，记下重难点。

教材培训结束后，

我们趁热打铁，

又进行组内教研。

每一位老师都学有所获，

每一份笔记都认真清晰。

　 每一次教研活动，四年级组语文教师全体到位，用心聆听，诚挚的提出建议，促使活动高效完成，使下阶段的网课方向性更明确，从而使老师们在特殊时期用特殊的方法提高教育教学质量。

网络作业是一次探索过程，

是一次实践过程，

也是一次开放性的思维过程。

我们重在激发兴趣、展开想象；

我们希望学生形式多样、表达自我。

于是，

我们就收获了一沓沓意想不到的惊喜！

孩子们谨遵教诲，

家长们爱心陪伴，

紧跟步伐，

听说读写画，

表现让我们叹为观止！

辛勤的老师们，

就在这一刻，

让我们暂时放下手中疾驰的笔，

抬起一直埋在作业堆里的头，

欣赏一下孩子们认真的作业吧！

人聚在一起是扎堆，

心聚在一起是智慧。

圆规为什么可以画圆，

因为脚在走心不变。

不只是语文组，

还有数学组，英语组，科学组

音乐组，美术组，体育组……

虽然一场疫情打乱了我们原有的教学模式，

但大家对教育的初心矢志不渝。

面对线上教学，面对疫情，

我们众志成城，各司其职，

一起加油，共同迎接春暖花开！