【天台小学】停课不停学，教研不停歇—记天台小学数学组2020年线上培训（二）

萍

三月的风正温柔，三月的花正渐开，三月的校园也许没了往日的生机勃勃，书声琅琅，疫情的袭来也许禁锢了人们行动的脚步，但这些都束缚不了园丁们那颗钻研探索的心。 　为贯彻落实党中央、国务院及省市有关疫情防控工作的部署和要求，株洲市教育科学研究院开展了抗疫期间“非常时期，学非‘常’数学”的第二轮数学教研直播活动。 此次教研活动分别是株洲市石峰区九方小学吴利军副校长的“做‘宅’家数学，促学生成长”的数学课程分享，九方小学一年级数学教师何珊老师的“停课不停学，快乐学数学”数学游戏介绍，以及株洲市二中附属第一小学曾玉珺副校长的“从学生典型错例谈计算教学”的精彩分析。 　　俗话说，一日之计在于晨。瞧！活动还没开始，天台小学数学组的老师们就早早守在屏幕前，时刻准备着...... 　　一开始，教科院的谭志俐老师就对本次教研活动的内容作了简单介绍，在她的引导之下，老师们带着期待踏入了这场干货满满的数学探讨之旅… 　　通过上次的活动，我想老师们心中都有所收获，也可能有一些困惑，到底如何具体的实施我们的新式“居家”学习呢？所以，吴利军副校长带着她《做宅家数学，促学生成长》来了！ 　　吴利军副校长从思考与策划、研究与行动、反思与困惑三个方面细谈了关于宅家学习的有效做法。告别了传统的课堂教学，我们可以通过教师线上管理➕学生线下自主活动的方式，学一些有别于常态课程但学生感兴趣的数学内容。这对我们教师来说正是一个好的契机，一个培养学生兴趣的时机。 　　通过设计每日一练、预学新课、数学活动三个方向的学习，让所有学生不仅能够巩固之前学过的知识，提升计算能力；还能够让学有余力的学生接受新的知识，培养学习能力。 　　数学活动可以是数学游戏，数学阅读，还可以是数学实践。每一个数学游戏，都需要老师们巧妙设计➕思考，如何让学生保持对数学的“新鲜感”正是老师智慧的体现，数学活动的出现，给孩子们看似枯燥的学习增添了一些趣味。让学生充分做，充分玩，真正做到在玩中学，学中玩！ 　　接下来是九方小学一年级数学教师何珊老师的《停课不停学，快乐玩数学》经验分享。虽然是疫情期间，可是何老师依然热情不减，为一年级的孩子们准备了许许多多的数学游戏，通过“兵带兵”的规则解读，家长们配合孩子自制游戏道具，一起玩出新花样！ 　最后登场的是来自我们天元区二中附小的曾玉珺副校长，她带来的《从学生典型错例谈计算教学》是从估算、口算、笔算、混合运算四个方面的典型错例来进行分析的。学生为何容易出错？出错的源头到底在哪儿？我们不能只看到错题的表面，更多的是要看到从这些错题所反映出的对基础计算不牢固、对基本算理不理解、对特殊数字不敏感的表现。我们应该有重点的学、有方法的学、有趣味的学，将明算理、通算法、长技能、拓思维这四个要素灵活的穿插在我们的运算教学中，运用有效的教学方法和手段，将计算精髓——“正确、合理、灵活、简便”融入学生的思维，改善学生解题时“跳坑式”错误，帮助和引导学生养成良好的学习习惯和态度。 　　这是一场“隔空”教研，也是一次“特别”的学习。我们天台小学的老师们虽然没有聚在一起，但都在自己的书桌前用心聆听、细心记录。 　　每一支笔，每一张纸，不仅仅记录着教研活动的精彩瞬间，更张扬着每位一线教师的教育热情。在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。 　　教而不研则浅，研而不教则虚。新的教学形式，我们每位老师都是心潮澎湃的学习者，群策群力才是我们适应并进步的好方法呀！ 　　春天已经到来，疫情终会过去，无论在哪里，唯学习与读书不可辜负。感谢株洲市教科院为我们一线教师提供的“福利”，相信成长的路上，我们已经收获满满…停课不停研，我们思路在创新！停课不停教，我们戮力在前行！停课不停学，我们成长不延期！ 图文：何超萍审稿：彭新花