<p> 什么是有效的课程审议？课程审议审什么？如何进行课程审议？……</p><p> 疫情期间，新区幼儿园全体教师通过不同方式的学习研讨，进一步理解课程审议的真实含义与重要价值，不断反思，运用实践，让课程审议真正服务于幼儿。</p><p><br></p> 线上学习，精进业务 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.观看无锡特级教师张皎红讲座视频：《基于园本资源，生发微课程》</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 全园教师认真观看张教授的视频讲座，结合实际工作情况，积极撰写笔记，并认真进行反思。</span></p> <p> 张教授细细解读了“资源”、“经验”、“课程”三个关键词的内涵，并用具体案例《山头上的故事》、《幼儿园的树》等课程例子，让我们体会到：一日生活的每一个环节都是幼儿学习与发展的途径，都有可能成为课程。我们要立足资源，从经验出发，和孩子一起延展活动。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.观看浙江省特级教师，杭州市西湖区学前教育指导中心教研员沈颖洁老师关于《疫情当下，幼儿园如何删繁就简，做朴质高效的课程审议？》的直播视频讲座</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p> 全园教师在线学习，认真做好笔记，并进行线上反思，思维碰撞。</p> <p> 沈老师系统阐述了课程审议的内涵，介绍了简单、质朴的主题审议研修工具“5•1审议”，并论述了结合疫情，当下幼儿园应该做好网络课程审议的方法，干货多多，教师收获满满。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.学习幼学学幼步社民教授美篇《如果幼儿园里的“课程审议”是必要的》</span></p> <p> 在顾园长的带领下，全园教师认真学习了步教授的美篇文章，积极撰写反思。步教授说：“确定好的主题，没有“好”的定位，那审议就是没有依据的审议，最好的主题是成人发现孩子已经在进行的主题。”教师们进一步理解课程审议审什么；如何进行有效的课程审议；以及课程审议的价值在哪里。</p> <p> 在学习之后，全园教师热烈研讨，碰撞出智慧的火花。步教授指出，审议的目的是伴随幼儿学习的全过程。在活动中能把少数孩子的起始兴趣通过教师的智慧，推波助澜，让所有的孩子都自觉自愿的参与进来，那才是真审议。</p><p> 要做好课程审议，前提我们教师需要具有“真”的儿童立场和价值取向，以儿童为本，从儿童的生活和游戏为出发点，将幼儿的兴趣和需要放在优先的位置，还有能够推动孩子与环境互动，能接过孩子的问题并能够通过有效的支持让孩子们进行更多的探究。</p> 学以致用，实践真知 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.家园沟通，了解幼儿兴趣和需要</span></p><p> 全园教师通过家园沟通，利用线上视频、语音聊天等方式，了解幼儿对于疫情的已有经验和感兴趣的话题，立足于幼儿的生活和游戏，将幼儿的兴趣和需要放在优先的位置，旨在有效支持幼儿进行更多的探究。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.价值判断，预设课程网络图</span></p><p> 通过不同方式的线上教研研讨，每班教师根据班上幼儿的兴趣和需要，制定出预设课程网络图。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.群策群力，在线课程审议</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 全园教师根据幼儿年龄特点，分小、中、大三个年级组，开展在线课程审议研讨。一次次的在线课程审议，凝聚集体智慧，</span>只为让课程的目的和计划更加合理、环境材料更加适宜；只为使得教师扮演更加合适的角色；只为推动孩子与环境互动，能接过孩子的问题并能够通过有效的支持让孩子们进行更多的探究。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4.学以致用，指导家长制作微课程</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 面对疫情，宅家不宅心。全园教师能够利用家长休息时间，指导家长科学育儿，了解幼儿的兴趣点和需要，指导家长制作微课程。家长在家制作的微课程美篇，获得丹阳市学前教育处的认可。</span></p> <p> 在这一段延迟开学的特殊日子里，让我们新区幼儿园的全体教师吐故纳新，反思蜕变，一起努力，让我们新学期的课程实践变得更加的适宜儿童吧！</p><p style="text-align: center;">丹阳市新区幼儿园供稿</p><p><br></p>