<p><span style="font-size: 20px;"> 新教师是既是教育的新生力量又是未来教育的主力军，未来教育的天空将由他们托起。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 韶华不为少年留，新教师的成长必须要加快步伐！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三年级数学组在李洁老师的精心筹划、安排下又成功地组织了第二次网络教研活动，主旨就是给新教师一个展示的平台，一次展现自我的机会，促进新教师专业成长！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 由于是两节课，全组教师抓紧时间认真观看，细致写出评课，为本次教研的成功奠定了坚实的基础！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 做课的两位老师：吴颖老师2017年来我区，现为第六小学教师；杜洁老师2019年来我区，现为第七小学教师。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 两位老师进行了精彩的说课：说教学对象、说教学目标、说教学内容、说教学方法、说教学步骤，无一不体现了对专业知识的精通，自身专业素养的魅力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 两位老师制作的微课在直观性、趣味性、启发性、针对性、创新性方面体现到位，在音画的处理，信息技术手段的应用上都达到了高标准，得到全组教师的高度认可。</span></p> <p> 让枯燥的计算变得有趣</p><p> 让口算的方法变得更多</p><p> 让口算的方法变得更精</p><p> 让巩固的形式变得刺激</p><p> 让微课的呈现变得多彩</p> <p> </p><p> 数学源于生活 情境引入新知</p><p> 教学步骤清晰 渗透统计思想</p><p> 注意对比区分 感受复式优越</p><p> 数学服务生活 解决生活问题</p><p> 有效课堂小结 回顾指导新知</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 接下来教研的气氛异常活跃，年轻教师身上那种特有的创造力感染了老师们，除了高度评价，就是相互学习取长补短，两位老师在这个小舞台上一展身手，相信将来有更大的舞台等待着她们，教育的明天等待着她们！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，李洁老师用了足足一千二百多字对两位教师的微课进行了全方位的评价，做了专业的指导与引领，全组教师认真领悟、学习，不断加强、提升自己的专业素养。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 虽说韶华不为少年留，在这个特殊的时期，我们停课不停学，停课不停教，停课不停研，以梦为马，不负韶华，做新教师专业成长的摆渡人！</span></p>