<p> 为响应教育部要求，进一步加强我园师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，促使教师更新观念，树立现代教育理念，根据我园制订的疫情期间教师在线提升计划，一起来看老师们的学习情况。</p> 名师讲座 <p> 项娟讲师的《幼儿园社会活动的组织与案例赏析》，从幼儿社会领域学习目标、社会教育活动类型、社会领域学习特点、组织社会活动的原则和社会领域学习的指导要点五个方面，并通过案例赏析来阐述幼儿园社会领域的教育指导策略。老师们听后受益匪浅，深知孩子是在人际交往过程中学会如何适应社会，怎样看待自己，看待他人，在这样的过程中不断完善自身人格，树立一个健康的、全面发展的身心健康状况。</p> <p> 伍香平博士的《幼儿行为观察与心理分析》，深知了解幼儿是教育幼儿的前提和基础，幼儿教师对幼儿进行科学观察，科学分析，寻求出幼儿行为背后的真实原因及需求，优化教育方案，调整教育策略，及时介入，进而对幼儿进行有方向、有目的、有针对性的教育指导。</p> <p> 老师们认真学习并记录。</p> 半日活动设计 <p> 老师们根据主题《遇见春天》，按照：入园—早餐—集体教育活动—区域活动—户外活动—午餐—午休的半日生活流程，思路清晰的围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》理论依据，结合日常组织活动的经验，进行科学合理、格式规范、内容丰富，形式多样的半日活动设计。</p> 亲子“战疫”|绘本阅读 <p> 绘本，也称图画书。是透过图画、文字，在两个不同的层面上交织、互动，来诉说故事的一门艺术。它通过画面来感知故事，演示快乐，表达情感。0～6岁的宝宝识字未几，尚不能独立阅读文字，但孩子可以凭直觉进入绘本的世界。</p><p> 老师们每天的亲子绘本推荐，一是促进亲子关系的和谐发展；二是提高孩子的注意力、观察力和美学修养；三是激发孩子的阅读兴趣；四是培养孩子的语言表达能力和创作能力。</p> <p> 在这举国抗疫的特殊时期，假期延长，开学延缓，但我们韦幼人专业成长永不停滞。</p> <p> 仲春已至，相逢何远。跂予望之，共待花开！</p>