本周科学活动：直线运动和曲线运动 活动一：击球<div>要求：将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。<br><div><br></div></div> 活动二：在轨道上击球<br>要求：将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端，用蓝球击红球。<br> 思考：你看到了小球怎么样的运动现象？<br> 你觉得它的运动路线是怎么样的？<br><div>请在科学记录本上用线条和箭头记录篮球的运动轨迹。画出运动路线<br></div> 活动三：小球从桌面到地面的运动路线。<div>1.预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线。并在记录本上画出小球可能的运动路线。</div> 2.实验操作验证，把小球摆放在桌子上，用手推出或者用手指弹射小球，并认真观察小球的运动变化过程。重复三次。<div>画出小球的运动路线。</div><div><br></div> 说一说：<div>1.小红球从桌子中间 →桌子边缘，我看到它（ ）运动，我认为这是（）运动。 从桌子边缘（ ）地面。我认为这是（ ）运动。 <div> <br></div></div> 2.观察生活中的物体，说一说各种物体的运动形式。 <div><br></div>