松原市小学数学教师网络研修第三讲 —扶余市研修总结

孙博宇

不知不觉已是三月中旬，疫情仍未退去，松原市小学数学教师网络研修已进行至第三讲。疫情拉开了人与人之间的距离，阻挡了老师们进入课堂的脚步，却阻挡不了老师们渴望学习的热情。而这第三讲着实又让老师们的理论支撑和实践能力得到了丰富与提升。 　　每一次成功的教师研修活动都离不开组织者精心周密的筹备。每一讲开始前孙主任都会进行细致认真的铺垫，发布讲义和写给老师们的信，发送教师用书截图，叮嘱大家认真阅读，为接下来学习做好准备。这些，已经成为每一讲前的“开胃菜”。 　　百芳争艳离不开园丁辛勤的浇灌，对于老师们在学习过程中的困惑、不解以及作品中值得商榷之处，孙主任再忙都会抽出时间为大家做指导。 　　扶余市进修学校刘迎雪主任对于网研活动高度重视，时刻关注扶余市教师的参与度，做到讲后总结，讲前动员。第三讲开讲前，刘主任在肯定前两讲扶余市各校教师学习效果较好的同时，鼓励各校再接再厉，期望有更多的老师能够从中得到收获和提高。 　　“学然后知不足，教然后知困。”经历了第一、二讲的扶余市老师们继续品味着汲取知识的快乐。有的老师通过学习解开了多年来教学中的困惑，有的老师对于如何把握教材和教师用书有了新的认识。他们在第三讲学习中表现出更高的热情，上交作品数量、质量显著提高。 　　扶余市的老师们结合孙主任讲座内容和具体课例进行了认真的分析，在研修群内分享了各自的作品，在核心目标、核心问题、核心活动上有了全新的认识，通过反思和对比自己以往的教学，找到了课堂教学上的新思路。 　　在市学院乔桂珍老师的带领下，群管理员孙博宇老师、马俊龙老师本着认真负责的工作态度，每天及时转发孙主任的各项通知，帮助群内老师解决问题，并将群内老师们的作品转发到管理员群，再认真将所有作品分类整理后统一上报，真正起到了桥梁和纽带作业。 　　教研是一条漫长、无止境的路，愿扶余市的小学数学教师们在松原市教育学院孙晓红主任、乔桂珍老师和扶余市进修学校刘迎雪主任的带领下，能够不断探索，在网络研修这条道路上越走越远。短暂的结束是为了迎接新的开始，让我们翘首以盼第四讲的到来，静待“春暖花开”。